这两天，石家庄2018届高三毕业班的考生正在进行模拟考试，考生们都考的怎么样呢?不管考得如何考完后考生都想要知道参考答案来核对自己的答案，下面伊顿教育小编为大家整理分享本次模考的语文试题的参考答案，考生可以参考一下，一起来看看吧!

　　一、现代文阅读(34分)

　　1.A2.B3.C4.B

　　5.①感受到了钧瓷厚重的历史;②震撼于窑变的神奇;③体会到钧瓷烧造成功的不易;④沉浸于钧瓷之美; ⑤看到做瓷者的聚精会神。(一点1分，两点3分，三点5分)

　　6.①采用谐音双关的手法，将“做瓷”说成“作词”，把瓷器文化与宋代的诗词文化勾连起来，表明钧瓷是堪比宋词的艺术珍品。

　　②运用排比，突出了钧瓷的历史悠久、风格多样;增强了语势，强化了作者的赞美之情。

　　③运用反问修辞，强化语气，突出钧瓷制作的 艺术性。

　　④运用比喻修辞，把“钧瓷”比作“宋词”，形象生动地写出了钧瓷的风格多样。

　　(一点2分，答对3条即可给。其他赏析如从语言风格、遣词 造句方面回答，言之成理可酌情给分。)

　　7.B

　　8.C

　　9.①在燃料电池的研究上，力求冲刺，占领技术新高地。

　　②进一步拓展销售渠道，占领市场。

　　③加强技术创新，加快智能化技术的运用。

　　④加强和增强装备开发和制造能力以及前瞻性投入。

　　(一点1分，两点3分，三点5分，若有其它合理答案也可得分，但需要是对企业的建议。)

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　10.C 11.C12.D

　　13.(1)我担心从今以后，忠诚正直的言论，与那些关于治乱安危的策略，就会隐藏起来无法传到陛下耳中。(关键词“恐、理乱安危之机、蔽”各1分，句意2分。)

　　(2)朝廷采纳了他的意见，这才派遣文彦博查办，因此刘平得到(被)昭雪，而黄德和被处死。(关键词“其说，按治，得直”各1分，句意2分。)

　　14. BE

　　15.表达了对动荡，民不聊生的社会现实沉郁的 忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情;(2分)

　　诗的颈联用了对比的手法;(2分)以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰;往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。(2分)

　　16.

　　(1)(故)不积跬步 无以至千里

　　(2) 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食

　　(3)风流总被雨打风吹去
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　　三、语言文字运用(20分)

　　17C 18A 19C

　　20.

　　①需要很多因素的合力/需要综合因素发生作用

　　②也不食洋不化/也不全盘西化

　　③既继承民族文化资源/既积极继承发扬传统文化的精华

　　(每句2分，意思对即可给分)

　　21. ①“都”范围扩大。

　　②“必然多吃零食”的推断不准确。

　　③“脂肪、蛋白质摄入量就会太多”的说法太武断。

　　④“主食”和“粗粮”概念并列不当。

　　(答对一处得1分，两处3分，三处5分。意思对即可。)

　　四、写作(60分)

　　22.立意解析：

　　材料给出的十二个关键词，涵盖了时代的热点话题，既有具有时代积极意义的，又有备受争议的，立意时可以正向关联，也可以逆向关联，还可以创意关联，体现对象意识，并有的思辨性。

　　比如“幸福”与“奋斗”相关联，得出立意“幸福都是奋斗出来的”;

　　比如“普通人”与“中国梦”相关联，得出立意“中国梦是一群人的梦想”;

　　比如“实干精神”与“享受”相关联，得出立意“享受实干的过程”。

　　格式2分。

　　1、 顶格写称谓语(如：亲爱的老师、同学们)

　　2、 下一行空两格写问候(如：大家好)

　　3、 正文

　　4、 结尾(如：谢谢大家)

　　附参考译文：

　　张存，字诚之，是冀州人。考中进士，担任安肃军判官。天禧年间，皇帝下诏要求铨司以身言书判选拔官员，仅录取了两个，张存被选中了。担任大名府朝城县令，寇准是太守，对他赏识。御史中丞王曙屡次举荐他担任殿中侍御史，升为侍御史。宋仁宗较初亲政，停止了让百官转对的制度，张存请求恢复它。又说：“以前曹修古等人一同忤逆圣旨被罢官，布衣林献可因为呈上封事而被流放到险恶的地方，我担心从今以后，忠诚正直的言论，与那些关于治乱安危的策略，就会隐藏起来无法抵达陛下耳中。”于是引用周昌、辛毗的事例，以使皇帝明白过来。宋朝边境开战，他以天章阁待制的身份担任陕西都转运使。黄德和诬陷刘平的时候，张存上奏说：“刘平与敌人作战，从早到晚，我们伤亡的与敌方伤亡的数目相当，因为德和引兵后退，以致打了败仗。当时敌人的气焰很嚣张，如果不是刘平奋勇搏杀，那形势不能挡住敌人;延州是一座孤城，如果不是刘平解围，那城不能守住。他牺牲在战场上，却不幸又被谗言和奸人所困扰，边防的臣子恐怕从此不再有为守节而死的了。”朝廷采纳了他的意见，这才派遣文彦博查问惩办，因此刘平得到昭雪，而黄德和被处死。元昊想要归附，商议的人依然坚持攻打讨伐的策略。张存建言，说：“战争不停止，百姓疲惫不堪。敌人既然有了悔过之心，尽管其名号还不正当，也很应当笼络控制他。”升任龙图阁直学士 ，担任延州知州。因为母亲年老害怕远 行，转调到泽州，回京后又做了待制。契丹与元昊结为婚姻关系，阴谋互相支援，就聚兵到塞上而求取关南的土地。张存说：“黄河以北的城池很长时间没有整治，应当对此留心。”于是让他担任都运使，在各州全都建城修城。入京担任陕西府知府，又出使黄河以北。王则造反，他因为没有发觉，降职做汀州知州。很久以后，以吏部侍郎退休。张存天性孝顺友爱，曾管理蜀郡，得到奇异的缯文锦回来，他全都放在大堂上，任凭兄弟们挑选并取走。他收录照顾本宗的亲属，给穷困的女子、寡妇办婚事，不让一个人没有安身之处。平时在家，不端正衣冠不见子孙。举办宴会接待宾朋，他整天垂足正襟危坐，不曾歪过身子。枣强县河流决口，洪水直逼冀城，有人劝他转移到其他地方，他说：“我的家，是大家都观望着的，如果轻举妄动，让全州的官吏百姓靠什么来安定自己?”较终也没有转移。去世时八十八岁，谥号恭安。