新一轮高考的实施，为基础教育改革提出了新的教学思路，同时也对学生的学科组合和高中阶段的生涯规划提出了的要求，要求学生从高一年级开始建立学习规划，分析自身综合学习能力，发挥学科优势，制定合理的学科组合方案，有目标有计划的发展优势，形成完备的知识组合体系，在高考志愿填报之时能根据学科组合方案有目标的填报志愿，准确的选择相关领域。

　　学科组合方案的选择，要以单个学科为基础，结合自身各方面素能综合考虑，也要规划今后学生个人从事的职业发展方向来有效的选择，学科组合方案的制定，在程度上决定着学生学生高考志愿填报之时领域的选择，类别的选取，直接关系着学生高校学习方向，今后的从业方向以及学生的其他没有。学生从高一年级开始，要对自身的学习能力和学习品质有的认识，学科组合方案的实施要分析，以兴趣爱好为基本出发点，结合对领域的认识，合理分析自身优势，慎重选择学科组合。

　　根据中国教育网报到，有8省份在2018年秋季入学之际启动了新高考方案，新高考主要体系在学生选科和录取形式上发生了变化，不再区别文理科，“3+3”模式的实施，进一步优化学生个人发展方向，更加的为高校选拔各类人才提供了依据，在程度上优化了高校人才培养和高校教育资源配置，但同时也对基础学校普通高中教育提出了新的挑战。