对于语文的学习，很多学生较大的拦路虎就是作文，高考时作文写作的分值为60分，可是很多学生却上不了50分，让老师感到很惋惜，试想一下如果学生们的作文分数都能做到基本不失分，那么孩子的语文成绩还会提不高吗?下面伊顿教育老师为大家分享一些方法，希望大家能够受到启发!

　　如果说前面的题目，目标就是，大家可能觉得有点难，但是也不是不能实现。作文目标呢?一样的。还是。不奔着走，不以的标准来要求自己，那作文这肯定提不上去。

　　增强作文的方法很多，在之前很多文章中我们也反复强调作文的审题、立意、文章结构和论证方法，今天我们讲一个对一些学生来说容易上手的增强方式——深度。

　　这条路走过去，不用大量的文学积累，不用作文里面每句话都写的跟诗一样，需要的是一种大格局，一种深度的思考，我们称之为“上位思想”。

　　举个例子，16年的北京高考作文题是“‘老腔’何以令人震撼”。那什么叫上位思想，就是当你看到这个作文题时，知道这不是单单让你讨论“老腔”的，这背后代表的是日渐失落的传统文化。当你的文章从老腔拓展到传统文化时，你点明的是传统文化不受重视的现状，解决的是这个日渐边缘化的问题，文章的格局自然就开阔了，深度也就出来了。