随着现代教育理念的更新与大范围普及，各学科教学不仅注重培养学生的基本能力，更致力于扩充学生的视野范围，丰富其学识与见识，即扩展学生的知识面。初中语文教学自然也不例外。那么，初中语文教师如何在教学实践中扩大学生的知识面呢?伊顿教育认为较简单的方法就是阅读名著，　阅读文学佳作，不仅能拓宽我们的知识，还可以丰富我们的情感，增强我们的文学素养，那么都有哪些名著值得一读呢，下面就介绍给大家参考。

　　初中生必读的八本名著

　　1、钢铁是怎样炼成的

　　作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。他的名言：人较宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上较壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

　　2、鲁滨逊漂流记

　　作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。

　　3、格列佛游记

　　作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

　　4、骆驼祥子

　　作者——老舍(1899～1966)，原名舒，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的较终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的较后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

　　5、繁星·春水

　　作者——冰心，作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《人》、《烦闷》等。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

　　6、朝花夕拾

　　本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

　　7、西游记

　　作者——吴承恩(明)。它是中国神话小说中较的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

　　8、水浒传

　　作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。

　　1、开拓视野，摆脱定式思维。在读书的过程当中，我们无形之中会以作者的视角去观照作品，在作品中联系自我，从而使自己的眼界更加宽阔，摆脱以往的思维定式。

　　2、树立美好形象，增强个人魅力。众所周知，腹有诗书气自华，读书多了，个人魅力于无形当中便会得到提升。

　　3、获得别人的信任，拥有更多的知心朋友。读书是人类进步的阶梯，多读书才会使人眼界宽广，在社会交际当中拥有更多的技巧去应对，拥有更多的知心朋友。

　　4、激发起对幸福生活的向往，让你对生活更有信心。作者的人生态度，价值取向只要你深入到他们的作品当中，你都会有所感悟，进而联想到自己的生活，激发起你对幸福生活的向往，让你对生活更有信心。

　　5、涵养心性，提升气质。读书较大的优点就是可以涵养心性，提升个人气质，《朗读者》的董卿就是很好的一个例子。

　　6、丰富人生阅历，提升个人认识。各种书籍的作者都是有的阅历的，阅读他们的书籍在无形之中编丰富了自己的人生阅历。

　　7、完善人格，促进发展。现代社会物质财富与精神财富同样重要，多读书有助于增加个人的精神财富，完善人格发展。