不管我们身处哪个学习阶段，英语这门功课的成绩都被看的很重要，我们也很清楚不管是中考还是高考这门功课对于我们的影响都是大的，尤其是当我们进入高中以后，它的知识点变得繁多，语法的应用变得更加深奥，这时很多人会想到去参加补习班，那么高一学生有参加英语补习班的需要吗?增强高一英语成绩的方法有哪些?这些问题就会随之而来，我们会经常的听到英语其实就是一点小技巧的掌握，这句话也充分的说明学习方法的重要性，今天小编为大家分享一下高一英语的学习方法。

　　高一学生有参加英语补习班的需要吗?

　　如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导，但需要注意的是，学生的薄弱学科往往是其自身比较排斥的学科，因为学习差，所以无法很好地融入课堂、培养学习兴趣，学习也就缺乏主动型，经过这样的恶性循环，学生这一科学习成绩就会越差，而在这一恶性循环当中，学生的学习基础往往是比较次要的环节，更多时候，问题的关键在于学生对这一学科、学科老师的排斥，或是缺乏学习兴趣和自信，只要学生有把这一科学好的主观愿望，老师、同学完全可以帮助他实现愿望。

　　另一方面，绝大多数学生参加辅导班都是父母的安排，只有极少数学生是自己认识到差距主动要求辅导的，这就需要家长注意，是否辅导要尊重孩子的意见，避免被动的辅导，毕竟，学生完成学习任务的场所还是应该集中在学校，较了解学生学习情况的是他的任课老师，补习班并非一种常态的学习方式，“只要学生树立信心兴趣，多学多问，把薄弱学科学好不成问题。”

　　上补习班究竟有没有效果，还是要看学生自身情况。如果高一学生根本就不愿意去补习班，是家长逼着去的，那显然这种补课是不会有效果的。如果高一学生自愿补课，想要增强自己的成绩，这样只要经过努力，还是会有效果的。

　　高一学生可以去补习班，但是不要盲目相信补课，毕竟成绩的增强还是在于自己。老师讲的再好，如果学生自己领悟不了也是没有什么效果的。对于高一学生来说，想要增强成绩主要还是要看自己，对于课堂以外的课余时间也要好好利用，只有课堂上听懂了，课后再勤加练习才是学习较好的方法。

　　另外，对于高一学生来说，补习班的好坏对于学习效果也是有影响的。高一学生选择到一个好的补习班，教学质量比较好，学生增强成绩也会更容易一些。但是学生和家长要明确补习班和课堂学习间的关系。补习班起到的只是一个辅导的作用，如果高一学生上课不认真听讲，反而依赖补习班，把时间都花在补课上，这完全是一种本末倒置的行为。

　　有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有需要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。

　　增强高一英语成绩的方法有哪些?

　　一、课外泛读

　　课外泛读，就是高中英语课本之外的广泛阅读。高中英语教学的重点之一是培养学生的阅读能力。但是，只靠课内为数不多的课文，是很难顺利培养学生的阅读能力的。因此，要开展广泛的课外阅读。挑选符合自身水平的课外英语阅读材料，在课余时间里阅读，不但可以增强英语阅读水平，还可以得到大量有意义的信息。

　　二、英语学习要重视复习

　　高中英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法。较好的办法： 一是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：高中英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

　　三、听力训练

　　可以从网上下载几部英语原版电影，同时要有英汉两种对照字幕的，然后利用课余时间有计划地反复听。开始听不懂是正常的，但是勤于参考字幕来听，长期的反复听，就会逐渐做到离开字幕来看懂电影。坚持这样做，听力必然有长足的进步。

　　以上就是高一增强英语成绩的学习方法和高一学生要不要参加英语辅导班的一些建议，各位家长根据孩子的具体情况做出选择，英语成绩的提升的确存在的难度，但是只要我们掌握好方法，并且坚持，相信会有成效的，如果大家还有更多信息需要了解，还有关注伊顿教育。