语文丨高中语文知识点全汇总，考试必备，快收藏！

　　高中语文知识点又多又杂，体系还大，从古诗文的字词句，到现代文的阅读理解，再到语言文字运用和写作技巧，每部分都是考试重点，所以本期小编汇总了高中语文知识点，把各年级的核心内容都包含了，常考的知识点和实用技巧也整理好了，是考试复习的必备资料，赶紧存起来，学习能更高效！

　　一、18 个常见文言虚词的意义和用法

　　者用作助词。

　　1.用在动词、形容词等的后面,译为“……的”“……的(人、东西、事情)”。

　　(1)尝问天下所疾恶者。(《张衡传》)

　　(2)秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　2.用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

　　(1)此数者用兵之患也。(《赤壁之战》)

　　(2)或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

　　3.用在“近”“曩”“今”“昔”等时间词后面。

　　(1)近者奉辞伐罪。(《赤壁之战》)

　　(2)曩者辱赐书。(《报任安书》)

　　4.放在因果句中,引出原因。

　　(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　(2)吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　用作语气词。

　　1.放在主语后面,与“也”合用构成判断句式,不必译出。

　　(1)廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　(2)师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)

　　2.放在疑问句的句末,表示疑问语气。

　　(1)何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　(2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)

　　3.译为“……的样子”。

　　(1)言之,貌若甚戚者。(《捕蛇者说》)

　　(2)然往来视之,觉无异能者。(《黔之驴》)

　　之用作助词。

　　1.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。

　　若能以吴越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)

　　2.放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。

　　(1)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。(《烛之武退秦师》)

　　(2)恨晨光之熹微。(《归去来兮辞　并序》)

　　3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语前置的标志。

　　(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(《师说》)

　　(2)宋何罪之有?(《公输》)

　　4.放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志。

　　(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)

　　(2)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。(《离骚》)

　　5.用在时间词后面,凑足音节,没有实在意义。

　　(1)顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》)

　　(2)余扃牖而居,久之,能以足音辨人。(《项脊轩志》)

　　用作代词。

　　1.指示代词,这。

　　之二虫又何知!(《逍遥游》)

　　2.第三人称代词。

　　当是时也,商君佐之。(《过秦论》)

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