中华文化从古至今都有着独特的韵味，独特的美，今天伊顿教育为各位同学整理了有关初中语文古诗"春望"写作背景是什么?主要表达了什么?文章，在语文试题当中，写作背景和古诗所表达的是什么景象这类的题型还是很常见的，下面我们就一起欣赏一下“春望”吧。

　　初中语文古诗"春望"写作背景是什么?

　　天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

　　春望

　　唐 杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　主要表达了什么?

　　诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。全bai诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。

　　颔联中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，以乐景表达哀情，更深一步体现了杜甫的哀伤和悲痛，对于家国天下破败的感伤。颈联的“烽火连三月，家书抵万金”，一个“抵万金”足以说明在战争的年代，和妻儿的一封信是多么珍贵，唐肃宗刚刚即位，至今并未收复失地，自己又身陷敌军大营，战争结束遥遥无期，自己也不知道什么时候能够和妻儿团聚，反映了广大人民反对战争、渴望和平的美好愿景，引起读者共鸣。较后一句真实的表达出作者在“烽火连三月”，“家书不可达”，身陷长安无法回家的这种悲伤忧愁，青丝变白发，给读者以画面感，更能够体会到作者在这时候的心情。

　　《春望》通篇情景交融，感情深沉。从整体结构来看，这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人采用由大到小，由远及近，由高到低的写作顺序，由出发，较终写到个人，感情逐渐深入，含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。

　　由开篇描绘国都长安萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，较后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱、期待和平的美好愿望，正是“春望”的含义，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

　　希望上述内容能帮助到各位同学的学习，语文的学习注重的是积累，只要同学们善于积累自己所看到的知识，恰当的应用，相信会取得傲人的成果，如有问题，随时联系伊顿教育老师请教。