孩子临近中考，成绩还是忽上忽下不稳定，或者是越到中考孩子越没有学习方法和章程，应该怎么办呢?很多家长就会想到让孩子去上一个中考冲刺班，让老师有计划有目标的帮孩子，那么中考冲刺班怎么样呢?这是家长较关心的，小编觉得与其猜测不如亲身体验，小编分享家长带孩子去伊顿教育辅导机构的校区去体验一下，让老师为孩子量身定做一个学习的方案，有需要的家长可以详细咨询客服老师!下面是小编为大家整理分享备战中考的方法：

　　1.针对性预习

　　第一，预习是为了减轻学习的困难，带着问题有目的的学习;

　　第二，预习的重点是教学内容复杂，知识难以理解(重点与难点);

　　第三，预习应该针对新增学科、困难学科等;

　　第四，预习强调个别性，基础薄弱的学生要加强预习;

　　第五，既然预习，就要明确要求并实施检查。

　　2.建构式学习

　　第一，建构主义认为，知识学习有两种方式，一是“同化”(已学)，二是“顺应”(未学或者矛盾)，是知识结构化的要求;

　　第二，建构主义认为，“刺激”与“反应”之间有一条“连线”，即中介“互动”，连接起来教育才发生;

　　第三，建构主义认为，学习者要主动的意义建构，较好天天清。

　　3.类别性练习

　　第一，课堂较好要有练习，要讲练结合，立竿见影，效果尤佳;

　　第二，课后需要有练习，课后练习要具备四个条件，即可以深化内容理解、巩固知识记忆、检测掌握程度、实现知能转化;

　　第三，是积累打造自己的“精题”，特别是“关键精题”，这是自己的“底气”;

　　第四，有选择地使用“练习册”，因为缺少针对性。

　　4.问题性补习

　　第一，根据反馈(课堂训练与课后练习)出现的问题，进行针对性补习;

　　第二，根据学生反馈与询问中出现的问题进行补习，找出错误的规律;

　　第三，根据教师备课、上课出现的情况进行补习，教师自己的经验应该能够感觉到什么内容困难;

　　第四，有些学生问题严重，需要寻求家长的帮助，只是好事要做好。

　　5.纠错性研习

　　第一，需要高度重视学生出现的错误，因为这些错误不解决，很可能还会再次重复;

　　第二，分析错误的类型，寻找错误的根源;猜测性错误需要补基础，思维性错误需要调整思维方式;第三，装订“错题集”，把关键性错题积累起来，举一反三;

　　第四，“吾日三省吾身”，当做复习重难点一样复习，比复习重难点更有意义。