寒假期间,孩子们玩耍的时间是比较多的,学习时间相较于在学校是比较少的,因此,在寒假快要结束的时候,孩子们总是很难收心,进入学校后也难以进入学习状态。在假期即将结束的时候,很多家长都想要帮助孩子的进入学习状态,这样有利于孩子在学校的学习。今天,伊顿教育老师为家长们分享一下,帮助孩子调整学习状态的方法,一起来看看!如果家长们想要了解小学到高中的辅导课程,可以拨打400-029-6659咨询。
伊顿教育老师以为,调整孩子的学习状态,应该是循序渐进式的。
我们可以把小班课分为三等份:
1.前三分之一
完成老师布置的各项假期作业。
2.中三分之一
家长或孩子自由支配时间段。例如健身、阅读、学做家务、走亲访友、旅游、学绘画……总之可以有很多安排,充分利用假期这段时间,做一些上学期间没机会完成的事情。
3.后三分之一
这个时候就可以逐步调整孩子的状态,也就是可以收收心了。
这三分之一的时间怎么安排?
首先,递增式延长孩子坐书桌前阅读的时间,培养孩子的耐心;
其次,每日略微提供一点动笔书写的作业,一则避免开学对家庭作业的排斥,二则可以练练字,毕竟时间久了不写字也生疏了;
再次,调整孩子的作息时间,与上学时间逐步同轨;
较后,跟孩子再谈谈学校的常规、班级公约、开学会有哪些活动……提前适应学校生活。
因人而异,学习比较自觉的孩子,可以把假期分为四等份,在后四分之一开始调整。
当然也有在小班课初就制定了《每日活动计划》的家庭,就不用担心孩子开学不能进入学习状态了,因为这样的家长,一直在培养孩子自律,入学能较快适应。