成绩差不多的两个孩子，进了普通班和基础班会有何差别?相信这样的事情应该在我们的学习生活中的常见，有时候就是这样的情况，但是对于这样的情况，同样的差不多成绩的两个学生，进了不同的班级，普通班和基础班之间会有何差别呢?对于这样的问题，大家是如何看的呢?关于这一点，伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就为大家分析一下：

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　  本人觉得进一个基础班和普通班出来，无论是学习、自信、做人做事等方面都会都会有很大的差距。因为一个好的环境会潜移默化一个人，差的环境也是如此。基础班的环境可以潜移默化学生，让学生知道要去努力学习，而普通班没有这种学习氛围，更多的是得过且过的学习心态，没有那种学习紧迫感。

　　一，进入基础班的学生，学习能力、自信心、成绩都会有所提升

　　俗话说的好，近朱者赤近墨者黑。进入基础班的学生，即使之前学习成绩不怎么行，但是经过基础班这种浓重的学习氛围，也会影响到一个人的学习。如果一个学生想在基础班里面偷懒不学习，但是又看到周围的同学都是在不断努力去学习，这位同学的内心会产生一种内疚感，这种内疚感就促使这个学生去学习。

　　当待在基础班时间久了之后，会慢慢发现自己的学习能力正在逐渐提升，成绩也会随着学习能力提升而增强，成绩增强了也会增强自身学习信心。经过基础班高强度的学习，会逐渐适应这种学习情况，当再遇到学习的难题时，也能沉住气去解决问题。其实在这过程中，脑袋里面会逐渐形成了一种迎难而上的潜意识，告诉自己要啃下这块学习“硬骨头”，不仅收获了知识，还在解决问题过程中锻炼了自己的吃苦耐劳能力。

　　二，自律自觉能力都有很大增强

　　进入基础班，自律能力也会逐渐养成，因为基础班的学习任务要比普通班重，要合理安排好时间。这时候不仅要兼顾自身的学习，而且还需要去兼顾时间，要明确知道自己什么时间段该完成什么科目，清楚的知道自己的学习规划。

　　时间久了，自律的习惯也会慢慢的形成，就好像人上厕所要洗手习惯一样，上完厕所就要洗手，不洗手心里面就感觉很不舒服。自律也是如此，当自律的人拖延一件事情没有完成的时候，心中就会产生一种强烈要求去促使自己完成这件事情，对于自律的人是无法接受自己不能准时完成任务，就会促使去完成这件事情，所以每天坚持完成学习任务，久而久之坚持下来就会逐渐形成自律。

　　较后，极大部分普通班的学生都很难做到学习自律，正是因为不够自律，处于一种被动式学习，学习成绩就很难上得去，学习各方面都跟不上基础班的学生，随之就是与基础班的学生距离越拉越大，结果就是基础班学生成绩越来越好，而普通班的学习成绩越来越差。以上就是我的个人观点，希望对你有帮助。

　　综上我们不难看出，进入基础班的学生还是有多的好处的，对于我们的学生来说，只有我们成绩不断增强，才是我们该不断追求的。