在课堂上经常被提问的学生，和从不被提问的学生成绩有区别吗?好像在学生时代，似乎大家都有过害怕被提问的时候，这个时候的我们往往也是较不自信的时候，因为知道自己可能出错，可能完全就不会，害怕在同学和老师跟前出糗，好像哪些三四次回答不上问题的，慢慢的老师也就很少在去提问你，似乎已经从心里默认你不会了，那么对于我们大家来说，哪些经常被提问的学生和从来都不提问的学生差距之间差距到底有多大呢?对此伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为你介绍:

图片来源：摄图网

　　课堂提问是教学的一个重要环节，通过提问有助于老师了解学生的学习情况，知识的接受程度，从而帮助老师及时调整课堂的进度。什么时候提问?提问哪个学生?这都是需要的技巧的，教师只有掌握好这些技巧，才能既可以得到学生的反馈又可以激发学生的学习兴趣。经常被提问的同学，和从来不被提问的同学成绩上会有差别，具体差别多大和孩子的年龄有关系。

　　对于从来不提问的同学，现实课堂上还是很少的，因为那么多科目，每天七八节课，难怎么可能哪个老师都提问这个孩子呢， 还是这个孩子科目都不擅长，上课都走神?即使有从不提问的同学，那也说明这个学生的 学习真的存在很多问题

　　小学阶段，孩子对课堂充满好奇，对老师满怀尊敬之心，这个阶段的孩子渴望老师课堂提问到他，老师叫他回答问题，他也会很高兴。在这个年龄段的孩子心中认为：老师提问谁就是喜欢谁的表现，所以课堂上孩子们争先恐后的举手回答老师的问题。不被提问的孩子就会感到自卑，强烈的自卑，甚至同学们也不和他玩了，时间长了，自然对学习也没有兴趣，成绩下滑是必然。

　　中学生已经长大，经历着青春期，这个时期孩子们敏感，好面子，课堂上想回答问题，有害怕出错，被同学们嘲笑，这种纠结的心情，每天，每节课都在上演。所以老师在选择学生提问的时候，要注意学生的这种心理，简单的一些问题留给成绩一般的同学来答，难度较大的问题留给成绩优异的同学，这样就能照顾到大多数同学的情绪，也会避免学生因为回答不上来尴尬了。学生课堂上一次出错，肯能会导致学生对这个科目失去兴趣，所以这样的提问还不如不提!

　　我的中学生多一些，上课提问的有三个原则和大家分享：

　　第一个原则是：尽量照顾到每个同学，即使今天没有提问到，明天也会叫到的。有的时候复习课，问题很多，这个时候就按照学生的座位或着学号来回答问题，从1号到50号轮流来说，不偏不向。

　　第二个原则：根据学生的学习情况点名。有的问题很难，我就叫一个程度好的学生来回答，简单的问题：比如比较级的变化规则了，这种大部分学生都会的，我就点一名普通的学生来说说。更简单的：比如朗读课文， 对话练习，角色扮演，我就会点几个成绩刚刚及格的学生。

　　第三个原则： 问题回答了，进行总结，回答的好久表扬肯定，不足的进行鼓励。有的时候会带领全班同学给回答的同学一个掌声，有的时候就是拍拍孩子的肩膀。总之让学生们知道肖老师在关心这每一位学生，看到每一位同学的进步。

　　课堂提问是一门艺术。 不是简单的提几个问题，点几个名字，它需要技巧，需要老师用心的对待每一位同学!希望我们的老师用好课堂提问这个法宝，这是老师和学生沟通的桥梁，希望我们的学生把握住老师提问的机会，这是你进步的机会!