高中阶段学习英语背单词够用吗？在高中阶段只背单词是不够的，很多同学学习英语的时候只是按照初中的学习方法，背完单词就拼命的刷题，这样的结果就是: 初中的时候能考120，到了高中的时候不及格。

　　初中英语和高中英语在学习方法上面差别比较大，这点是因为我们英语教学设置的问题。我们在初中阶段学习的英语都是简单的英语，只需要单词会认，题目就能够做出来，并没有大的逻辑难度。

　　到了高中阶段，只背单词就不够了，因为高中阶段学习的3500词是英文中较常见的3500次，就像我们学汉字学较常见的3000个汉字一样。常见的汉字，只是知道字怎么写是不够的，我们需要学习组词。英文也一样，只会在3500词还是不够的，因为，这常见的3500个单词相互组合之后，又会形成1.5万个词组短语，这些词组短语的意思和单词字面上的意思会差别很大。如果没有被这些词组短语在做题的过程中，就会按照字面的意思去理解句子，那么就容易掉进出题人的陷阱。

　　高考出卷人在设置陷阱的时候，就是利用这些表面意思和实际意思差别很大的词组短语，来误导学生的。并且在我们的教材中，由于篇幅的限制，不可能把这些可以考出来的1.5万个词组短语全部展现出来。但是的单词都是3500词范围内的，因此高考考出这些词组短语，并不会算是纲。

　　这些由3500词相互组合形成的词组短语，大部分都来自于牛津英汉双解高阶词典。但是牛津英汉双解高阶词典中有60多万个词条，如果让高考考生自己去整理这些词条，从里面找到高考要考的1.5万个词组短语，那会花时间，也越了大部分考生的能力。

　　所以在背词组短语上，可以背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。在背完考点的基础上，再根据牛津英汉双解高阶词典，把平时做题中可能遇到的一些，没有背过的短语再整理出来，加以记忆。这样可以节省时间，并且增强学习的效率。

　　此外不管是背单词还是背词组短语，我们都要尽量采用单页大容量设置的词表。因为根据记忆心理学，我们再背一页纸的单词的时候，在这张纸上有10个单词和100个单词的心理疲劳程度是一样的。

　　所以根据这个原理，我们可以在一张纸上尽可能多的放上我们要背的内容，那么，在记忆的过程中，我们就更容易克服记忆的疲劳。

　　很多人背单词背不下去就是因为，一个单词表上面每页只有三四个单词，但他要背100个单词的时候他就要翻25页，这样的心理压力是大的。

　　另外我们在背单词或者词组短语的时候，千万不要被那种从a排到z的那种单词表，那种词表背起来的痛苦，并且通过单词的上下关系可以对拼写进行推理。这样就会造成很多时候，我们并没有真正记住单词，只是记住了单词表中上下单词的关系而已。

　　所以在选择单词表的时候要选择乱序的，或者是联想记忆的版本，这样会更容易记住。

　　所以如果你没有背好单词，那么你的分数是在150分考80分以下的水平。因此你现在要做的就是先背单词，在网上面可以下载到免费的单页大容量3500词表，可以打印出来。利用睡眠记忆法，花30天把自己的分数增强到80分以上。然后再在这个基础上去背考点，较低目标可以定到115分。如果记忆力比较好的情况下，并且有足够的时间去记忆，考到140分以上都是可以做到的。通过整理和记忆考点的方法，又可以把高中模棱两可的语法内容转化成可以直接记忆的考点。思维的反射弧就会被缩短，在做题的时候速度就会变得更快。