一二年级孩子的学习家长要如何抓紧？怎样帮助孩子？一二年级的知识量就那么一点，有能力的话抓紧把它全部完成实现双百，这是奠定孩子自信心的一个基础，只有打了这个基础，还是在3456年级才能够随心所欲慢慢的或者的发展。

　　许多人认为一二年级孩子应当理解加支持，但是我的观点确实有些和他们不太一样，一二年级的知识大多数都是记忆性的知识，甚至包括数学在内，也有一些记忆的原则。

　　简单的一个例子，九九乘法口诀表，我们可以试想一下多少个孩子对于乘法的含义有所了解，他们背诵乘法口诀表，还不是基于记忆的原因，还不是朗朗上口背完什么应用什么提升，都是以后的事情。

　　所以说一二年级即使是数学的话，有些内容也需要背诵，背诵之后再理解，再增强，那些试图让孩子理解加记忆的方式，在12年级对于孩子来讲是行不通的。

　　孩子在描述数学关系的时候，即使说的头头是道，其实他不过是在套用一些公式，不过是在背诵一些答案，你让他真正理解的可能性几乎为零。

　　可能很多人会反对，那么也可以给你一个间接的解决方案，就是数学知识的理解的过程中，用实物的方式来理解。

　　举个简单的例子来讲，比如说2+3等于几这个问题，让孩子在说明的时候可以使用两个苹果加三个苹果等于几个苹果?

　　的方案都是为了孩子掌握一些基础性的知识，这些基础上的知识是12年级需要掌握的，否则的话34年级根本就没法增强。就是说12年级的数学知识较好需要考到100分。

　　如果孩子实在是有障碍的话，那么我们就在他耳边重复1万次。总会记住的。