现在的老师普遍不重视去训练孩子的阅读能力，现在即使是成年人，大多数阅读效率都很低，这就是从小缺乏阅读上的指导造成的。那么，应该如何训练孩子的阅读能力呢?下面小编告诉大家较科学的方法是——阅读阶梯训练法。

　　这个“阶梯训练”分为四阶段，分别是指读出声、指读不出声、出声不指读和默读。

　　第一阶段：指读出声

　　指读出声，也就是让孩子一边指着书里的文字一边读，指到哪里就读哪里。这一阶段是较重要的，可以为孩子的阅读能力打下很好的基础。

　　有些家长会质疑，觉得指读出声会影响阅读速度，但只有先慢下来，以后才能快。

　　有句老话叫“眼到口到心到”，想让孩子做到这“三到”，指读出声就是较好的方法，因为用手指文字，会促使孩子将视线聚焦在文字上，而念出声会使神经处在兴奋状态，会促使孩子在阅读过程中的思考。

　　第二阶段：指读不出声

　　指读不出声，也就是用手指文字，但不发出声音。如果手指和出声是两个拐杖，那么这个阶段要尝试丢掉一个拐杖，逐渐习惯读书不读出声。

　　第三阶段：出声不指读

　　这个也很好理解，其实和第二阶段是并列的，就是允许孩子读出声音，但要收起手指，逐渐习惯读书不用手指着。

　　第四阶段：默读

　　到这个阶段就恭喜啦，孩子已经彻底丢掉了“出声”和“指读”两个拐杖，拥有了的阅读能力。

　　经历了科学阅读训练方法的孩子，阅读速度会越来越快，而且效率也高。好的阅读能力会让孩子一生受益，有利于孩子积累比同龄人大数倍的阅读量，而且知识的吸收也会更快。