小学一年级数学就开始学习应用题了，但是孩子们读不懂题看不懂题要怎么办呢?

　　识字量问题导致读题困难

　　这个问题普遍存在于一些幼儿园阶段没有认字的孩子身上。这种情况孩子很难短时间就会有所转变，需要家长帮孩子读一段时间的题才行!

　　关于这点我想提醒一下那些坚持“幼儿园去小学化”的家长们一句话——出来混总是要还的!你孩子之前“享受”了，那么之后会为此付出代价的。

　　不过没关系，这种情况会随着孩子识字量的增强而得到明显改善的。

　　只不过你需要在这个阶段对孩子进行一些心理上的、信心上的疏导，避免孩子因为在数学学习上找不到满足感、成就感，反而出现了不自信，认为自己就是学不好数学的想法，那就麻烦了!

　　生活经验不足，理解力不够。

　　这种情况也是普遍的，每个字孩子都认识，但是组合在一起的时候孩子就不明白这个题问的是什么了。

　　跟第一个问题一样，这种情况也需要家长来帮助孩子一下。

　　我给出的建议是家长领孩子读题，要“指读法”，即指着字读!然后教孩子如何找出已知条件，那些字是关键点，题目问的是什么等等。实际上往往这个时候孩子就已经会做这道题了。

　　除此之外，还有一些题目可能涉及到了生活中的一些常识问题，但是由于孩子没接触过，所以不清楚也不理解，比如我孩子刚开始接触“打比赛”的题目的是，他连“双打”是什么也不清楚，更不用说“混合双打”了，对“淘汰赛”什么的更是晕菜。实际这都没关系，遇到了之后给孩子解释清楚他们就理解了。

　　3、刷题不够

　　现如今减负减的，很多地方老师不敢布置太多的作业，所以往往学生做完教材上的题目之后再做完一套教辅就完事儿了。这对于大多数孩子来说实际上是远远不足以让他们真正的达到灵活掌握的?

　　所以我建议初期的时候也不用让孩子去学什么思维数学之类的，你就给孩子买本配套教材的应用题天天练、口算天天练，然后每天都让孩子做!

　　我刚增加，你只要坚持让孩子做上两个月孩子的成绩就会有明显的增强!当然了，你不能只让孩子做，你却不管不问，至于怎么过问，请参考“1”、“2”中的建议。

　　较后我想说：千万别听那些什么举一反三的经验分享，真正能够做到举一反三的孩子，实际上是天赋好的极少数孩子!对于绝大多数的普通孩子而言，你想更好的让孩子能够灵活掌握他所学的知识的话，就需要给他量的练习题巩固才行。当然这期间也是可以进行一些其他方面的练习的，比如你想确认孩子是否真的理解和掌握了这道题，那么较简单的办法是让他给你讲一遍。而不是你去问他：“听懂了吗?”