一、打好基础

　　1、字、词、句的扎实学习和积累运用。通过查字典，上下文、已有生活经验，去理解，牢记字词并能在不同的语言环境中组词、造句，灵活运用。每天定好阅读时间，在限定时间内将看过的书籍里面的精彩句子，逐一摘抄下来登记在的笔记本上。

　　2、多读书，多思考(心到、眼到、口到)记笔记。除了多读课文，还需要多读名著、经典等，在读中思考、质疑，解疑。并坚持写读书笔记，培养语感，体会思想感情，记录自己的点滴理解和感受，提析、理解能力。针对不同年龄阶段进行文学拓展性读书，阅读量由浅入深式的设计，令孩子产生阅读共鸣，从而形成读书习惯。

　　二、掌握方法，归类训练。

　　1、面对教材中的文本，以儿童现有的阅读能力尚难以准确深入地领悟其价值，要在孩子与文本之间建立有效的认知通道，可以让孩子找中心句，抓中心，了解主要内容，体会思想感情。

　　2、训练抓住重点字、词、句，和含义深刻的句子，理解课文主题思想。(理解方法：有联系上下文、联系作者简介和写作背景以及联系已有经验和生活实际深入思考展开联想和想象)

　　3、抓住文章的写作特点(修辞手法、说明方法、描写方法，前后呼应等)体会表达效果。