当然，我们不可否认，这种按照成绩分班的模式，确实有他的弊端，一是在心理上对其他成绩一般的学生会带来伤害。学习成绩一般的学生，就会认为学校有放弃他们的嫌疑，不管不问他们的嫌疑，从而让他们对学习失去了信心，丧失了斗志，整天一副无所谓的态势，同时也给这些学生的家长带来了伤害，尤其是那些希望孩子能够考上理想的大学甚至好大学的学生家长，对此完全表现出一副无奈的心态。二是，学生成绩相对较差的学生集中在一起学习，你看我，我看你，大家都差不多，缺乏前进的动力，没有比、学、赶、帮、的榜样，干脆就玩，反正也考不上好大学，这样一来，往往成绩会越来越差。

　　那么是不是孩子分在差班就没有机会考上大学或者好大学呢?不是，我们需要清楚，尤其学生家长需要清楚，高中阶段的教育尽管采取了按照学生成绩分班，但，我们要明白，学校分班的依据大都是学生的中招成绩，而中招成绩不代表高考成绩，中招成绩只是初中阶段的成绩，中招成绩也只能代表过去。说实话，我也曾为高中学校按成绩分班有过顾虑，有过思考，有过着急。因为我的孩子在中招考试时，就没能进入学校里的特长班。我曾与孩子所在学校的校长探讨过这样的问题，就是高中三年时间里，能不能考虑特长班的动态性，就是在每年的新学期按照学生在高中阶段的适时成绩，适时调整特长班的学生，打破一尘不变的模式?而学校较终是不肯这样做，那就是中招成绩就是特长班的依据。所以，当时我就给孩子协商，你可以不管他什么特长不特长，你只管学自己的，而且我的孩子是走读生，每天的训练量可以自己掌握。在高中一年级结束时，我的孩子学习成绩已经追到了年级的前20名。在2017年高考中，我的孩子在理科考试中成绩高出一本分数线102分。所以，无论孩子在不在特长班，靠的是刻苦，靠的是努力，靠的是拼搏，靠的是付出，靠的是不懈的坚持，只要你愿意下功夫，考上什么样的大学都有可能，而绝不是考不上大学!