喊跳楼的孩子，我们该如何拯救你?

　　一个初一的男孩子，开学第二周一个上午课间，在三楼的走廊里，把脚跨搭在走廊的围栏，然后说要跳楼。

　　整个学校被惊动了，班主任老师吓得六神无主了，只是一个劲说快回来，快回来。一番好说歹说，总算是把孩子劝下来了。

　　然后就是老师家长学校领导一波

　　​又一波的温情热情细致的谈话聊天，较后在答应他不用交作业的条件下圆满结束这次跳楼风波。

　　可是好景不长，这次是在宿舍楼五楼，又是把脚跨搭在走廊围栏上，说不想活了。当班主任气喘吁吁赶到时，他已经被同学们拉了下来了，几个同学围着他嘘寒问暖。

　　班主任打电话把孩子妈妈叫到学校，又是一番的苦口婆心劝说。孩子妈妈很是无奈，只是一个劲的跟老师说对不起。班主任老师很是担心，把事情汇报给学校校长等领导，领导们也是紧张一番。后来小孩说没事了，只是想看看同学们在不在乎自己。

　　两个星期后，相同的一幕再次出现了。较紧张的还是班主任老师，还有学校领导，还有从家里过来的妈妈。奇怪的是孩子爸爸还是没有来过学校，全部都是妈妈在跟班主任跟学校跟小孩谈。每一次的谈话，都是学校同意这个那个，班主任温言细语，妈妈安慰安慰，孩子较后很不情愿似的答应以后再也不跳了。

　　答应是没有用的。当这个孩子再次扬言跳楼时，校长把小孩及小孩的母亲喊到办公室里。很意外的发现，小孩进办公室时用狡黠的眼光环扫了办公室一圈。校长看了看小孩，突然说：“你不想活了是吧，这样子，你现在就从这里跳下去”。说完就上前拉住小孩的手往办公室窗户走去，小孩子用力甩开校长的手，坐在沙发上紧紧地抓住沙发扶手。一旁的妈妈，只是很无奈的看着，眼里流出了泪水。

　　随后，事情的前因后果终于明了。小孩在小学二年级时，课间爬上一楼的走廊护栏玩，当时的老师就紧张地大声叫他下来，这么一次偶然的机会让他发现老师的致命弱点。此后只要作业完成不了，只要值日劳动，他就爬上去，然后跟老师说，我摔下去，你要负责。老师妥协了，后来的妈妈爸爸知道了也妥协了，一直到初中他也跟自己妥协了，根本停不下来，因为只要一段时间不演这出戏，就周身不舒服，用他自己的话说，看着你们那么紧张，我就开心了。

　　开心的背后是，学科成绩都是几分，个别科根本就不考。面对这样的一个孩子，我们该怎么办?