上篇我们讲了高一家长如何面对新高考选择科目的前两个步骤，下面和伊顿教育老师一起来看看剩下的三个：

　　三、探自身

　　新高考的初衷有一项就是对于学生实现更加人性化的选择，让学生针对自己的情况去选科，间接实现有针对性的选择大学。在投放招生计划的大学，将自己招生对应的选考科目直接制定好，同样在上海投放招生计划的大学，也将自己招生组对应的选考科目直接制定好(注意两地之间有一个“组”的区别)。

　　作为高一的学生，比较重要的一件事情是好好的探究自己，挖掘自己。搞清楚自己的天赋、性格、爱好、特长究竟是什么，并且有针对性的去选择更加适合自己学习的科目，以便在填报的时候选择对应的大学。这就是伊顿教育老师说的第三步。

　　四、留记录

　　与旧高考不同，新高考总共没有实行几年，所以沉淀下来的可供参照的依据比较少。这个时候大家要清楚，别再去看某校某的较低录取分数，没有什么参照意义。

　　要知道本身较低录取分数在老高考平行志愿之下，就属于参考意义比较低的参照项，更为准确的其实是省排名、有效分数、平均分数等等。

　　本身在新高考的第一年，填报比较混乱，出现了很多的怪相，比如说一段分数的考生居然被独立学院录取，本科分数录取到专科等等。在这种情况下，考试院会不断出台措施进行修正，本身分数没有参照意义，加上外在政策修正的影响，这个分数的参照意义就更是大幅降低。

　　说一千到一万，在新高考报考的时候，要记录好各个高校前几年的录取排名，参照录取排名去熟悉各个高校的层次才是正道，虽然工作量比较大，但是有两年的学习时间，对于有心的家长不是一件难事。这就是伊顿教育老师说的第四步：留记录。
#p#副标题#e#

　　五、晓

　　所谓晓，大学的本科的学科门类分为医学、文学、艺术学、农学、哲学、法学、工学、管理学、经济学、教育学、理学、历史学这12类(军事学另论)。这12个门类下总共有506个。作为学生或者学生家长，即便不能做到了解506个，较起码12个学科门类的精神内核要掌握，下面我举例说明：

　　学医学的怕血学不了。

　　学文学的对文字没天赋也没感情那就挺难。

　　学艺术学的没表演天赋还挺内向，可能学起来困难。

　　学农学的对动植物不敏感，基本呵呵。

　　学哲学的不爱动脑子，放弃吧。

　　学法学的记忆力不佳，找不到规律，别闹了。

　　学工学的不爱动手，熬不过四年。

　　学管理学的情商低，你让我静静。

　　学经济学的对数字不敏感，别玩了。

　　学教育学的看谁都一个样，也不爱助人，退学吧。

　　学理学的不爱钻研，坐不住，转。

　　学历史学的抽象思维比较差，白学!

　　以上就是伊顿教育老师所说的第五步：晓。

　　通过以上的五步，基本上选择选考科目和高考志愿填报也就不会慌乱了!

　　如果你是一位将要面对新高考的考生或者考生家长，伊顿教育老师祝你一帆风顺!