今年冬天的还没有开始下雪，到了下雪的时候，语文老师是会很应景的布置一篇关于雪景的作文，学生们要如何写描写雪景的作文呢?要从安谢芳买拿去描述呢?下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享关于雪景的作文(3篇)，有需要的学生注意收藏学习一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　01

　　这场雪停了，看着地上铺满了厚厚的雪，心里很高兴。在雪上走一步都没过了脚面，还发出咯吱咯吱的响声，好像铺上了一床大棉被。

　　同学们早早地来到学校，把书包放到桌堂里，拿着工具就下楼去扫雪。

　　这下操场上可就热闹了，雪都被弄得满天飞舞。有的同学弯着腰，拿着铁锹铲雪，有的同学拿着大扫把，把雪扫在一起堆，还有的同学两个一组，拿着竹筐，把雪运到花坛，等到春天，好滋润种子。我们班级较矮的同学，不管哪样工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱着大雪块就往花坛跑。

　　较聪明就属班长了，他不知从哪找着了一辆手推车运雪，一车等于我们运十次哪!还有又高又大的校长，在人群中，一眼就看到他了，他拿着木推子使劲地推雪，雪在前面形成了浪花，后面还有几个同学扫他落下的雪，好像是一只母鸡领着好几只小鸡一样。不一会儿，操场被除数扫干净了，我们一边擦汗，一边喘粗气。

　　叮呤呤，上课铃声响了，我们向班级走去，回头看了看，雪都消失了，还有几只鹊雀在那里跳来跳去，花坛那里形成了一座高大的雪山。

　　02

　　早上，我从床上爬起来的时候，看了一眼窗外，不禁大叫一声：“哇!好美呀!”外面大雪纷飞，鹅毛般的大雪像一只只白蝴蝶一样从天上飘了下来，随风起舞。

　　哈哈!下这么大的雪，不就要扫雪吗?太好了!此时，我的心一下就激动起来，在学校里我们都是以雪为令的，只要下雪，我们就全体同学，就需要要出来扫雪的。

　　我急忙吃完早饭，来到了学校，已经有很多的同学都来了，我来得已经算晚的了，我毫不迟疑，立刻加入了扫雪大军中。我拿着搓雪板一下一下的使劲的推着雪，此时的雪，经过无数人的踩踏后，已经变得的坚硬，我都铲不动，没有办法，我只好一点点的“啃雪”了!今天的雪的厚，都已经没过我的小腿了!

　　我吃力的拿着搓雪板，一点点“啃雪”，忽然几个高个子的同学拿着搓雪板跑向我这边跑来了，我吓的急忙躲开，当我再回来的时候，那堆雪已经不见了，原来被那几个同学给铲走了，哇!好厉害呀!我也要向他们学习，看着他们熟练的动作，我立刻学着他们的样子，开始飞快的拿着我的搓雪板跑了起来，风在我耳边呼呼做响，我冲向一堆比较软的雪堆，只听“束”的一声，那堆雪被我成功的铲走了，“呵呵!”我得意的笑出了声。

　　我想这小雪堆轻易的就让我给铲走了，那么再挑一堆较硬的雪来铲，会不会也很容易呢?我又故技重演，继续向刚才那样冲向一堆较硬的并且较大的雪堆，结果，不但没有成功，还摔了个“狗啃泥”，哦!说错了应该是“狗啃雪”!

　　我忍着痛站起来，心想：哎!没有办法，我还是按照老样子，一点一点的“啃雪”吧!

　　经过不懈的努力，我们这只有增无减的铲雪大军终于把校园内的雪铲干净了!不知是因为干了活，还是心里热乎，同学们脸上荡着快乐的笑容。我感觉现在的寒风变得像春风一般了。
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　　03

　　傍晚，我们地区下了一场大雪，整个世界都变成了银白色的天堂。周一来到学校，校园里也是一片白茫茫，白雪在冬阳下闪闪发光。正如诗中说的，“银装素裹，分外妖娆”。正在我和同学们在雪中玩的不亦乐乎的时候，学校的喇叭里响起声音：“全体老师和同学请注意!今天要进行扫雪，以下是任务分配……”。

　　同学们走进班级，放下书包后便马上拿起铁锹走到分担区里开始干活。我们很有策略，先是清理干净门口的积雪，然后一点一点往外扩散。我们的分担区虽然很大，但是同学们坚信，“人心齐，泰山移”，只要大家团结起来，多大的困难都会克服。

　　我站在楼门口，拿着铁锹，推着雪向对面冲去。“啊——”我一下子“滑”到了操场边上，回头一看，身后出现了一条弯弯曲曲的“小路”。我深吸一口气，抬起重重的铁锹，把刚才我推过来的雪铲倒了操场里面。大家都这样做，很快，一小部分已经完成了。班长站上一个雪堆，学着毛主席的口号大喊着：“同志们，加把劲!革命胜利遥遥在望了!”同学们被逗得哈哈大笑，同时也擦擦汗水，揉揉胳膊，接着干!

　　我和几个同学把铁锹并成一排，然后同时向前推去。一个人自己推很容易，不用担心轨道歪了或撞到什么，而好几个人一起推就没那么简单了，既需要技巧也需要团队配合的默契。我们刚开始还不太熟练，不是拐偏了就是错了位，总是不能完整地走一段。后来，同学们齐心协力，终于可以推出一条“大路”了。虽然天气很冷，但我知道，同学们的心里都很热，充满了力量。

　　一个小时之后，我们班的分担区已经彻底清扫干净了，望着我们的“战果”，同学们心中都充满了喜悦与自豪。

　　通过这次扫雪，我明白了一个道理。我们是一个团体，只有团结一心，齐心协力，才会有所作为;而只顾及自己，不考虑他人的人，往往是不会成功的。

　　学生在参考这些范文时要看一下大家是从哪些方面描写雪景的，如何描写的?应用了哪些方法?这是学生学习的重点!