我们都知道，今年过年是特殊的一年，由于冠状病毒新型肺炎疫情严重，家长们和同学们都不能出门儿，这也为孩子们提升成绩带来了困难。因此，很多家长都在考虑线上学习，其实这个时候让孩子线上学习是有需要的，也是一个提升孩子学习成绩的良好机会。但是，线上学习不仅需要孩子们的学习，也需要家长们的协助和监督，只有家长们的监督才能让孩子更安心地学习，更快的增强成绩。线上一对一学习可行吗?我们一起来看看吧!

　　在当前的疫情之下，完全实现学生线上学习的困难还是大，而且学习效果也没有办法完全增加。

　　第一、线上一对一或一对多学习没有办法增加全覆盖不留死角。特别是对于偏远地区、山区的孩子来说，根本就不具备线上学习的硬件设施和条件。有些地区，甚至连无线网络都没有做到全覆盖。我们这里就有不少村庄是在山沟沟里，学生住的比较分散，信号覆盖不上。所以，线上学习几乎就没有办法实现全覆盖。

　　第二、线上一对一或一对多学习只是学生被动的听网络直播，不能做到学习互动和及时反馈，孩子到底学的怎么样，没有办法了解和掌握。另外，孩子的学习效果和学习任务，以及练习、作业没有办法有效监管和落实。

　　第三、对于学习基础较好，自觉性较高的同学来说，线上学习基本上还能增加。但对于学习基础较差，学习态度消极倒退，厌学情绪严重的孩子来说，线上学习几乎就没有办法增加。

　　第四、家长上班的时间和孩子开学的时间不同步，离开家长的有效监管，让孩子完全自主的进行网上一对一学习，学习的效果完全不能够增加。

　　第五、教师指导、引导、帮扶、矫正、监管、教育等职能作用受到很大的限制，孩子的学习效果也会大打折扣。

　　第六、线上学习缺乏学习的氛围，几乎是一种被动接受的学习方式，和看教师的课堂教学录像相同，是被动接受式学习，没有学习氛围，没有学习竞争，没有学习互动，没有反馈评价，没有有效监管，这需要孩子有极强的自觉性和较强的学习能力，要不然学习效果会大打折扣。

　　但在当前严峻的疫情之下，开学推迟已经成板上钉钉的事，对学生进行线上授课，也是无奈之举，这就要求家长和老师要做好学生的思想教育和引领工作，教育引导孩子认认真真对待线上学习，扎扎实实完成练习任务。疫情之下，特殊时期，但学习不能落下。只有孩子从思想上有足够的认识，高度重视，并能够认真对待线上学习，才能较大化的提升线上学习的效果。

　　在孩子们网上听课的时候，还需要家长们的配合和监督!希望家长们能够重视!