小升初时期,如何根据孩子的特点判读孩子是否适合寄宿?
教育新闻 来源:网络 编辑:小新 2019-06-05 14:48:39

  每一个孩子的性格都是不一样的,学习情况也是不一样的,家长在做出决定之前,要充分考虑孩子的自身情况。家长们可以:对学校寄宿情况进行全方位的考察、深入征求孩子的意见、在刚开始寄宿的时候,家长要冷不丁去学校了解。今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关建议,希望能够为家长们提供帮助。小升初时期,如何根据孩子的特点判读孩子是否适合寄宿?
小升初时期,如何根据孩子的特点判读孩子是否适合寄宿?

  小升初孩子寄宿还是走读,要根据孩子的特点。

  小升初已经拉开了帷幕。

  每一年的小升初,都似乎成了一场关注的大剧——择不择校,择什么校?读公办还是民办?读走读还是寄宿?

  可以说,这些问题,让很多家长,是食不甘味、夜不能寐。我们今天,就来谈谈大家比较关注的另一个话题:寄宿还是走读。我们重点来分析一下,寄宿和走读的优缺点,然后给大家提供一个选择的方法。

  一,寄宿的优点,恰恰是走读的缺点

  如果在学校寄宿,优点还是蛮多的。具体来讲,主要由以下几点;

  一是受教育的机会更多一些。我们知道,寄宿制学校,24小时全天候都有老师管理,自然,学生受教育的机会会更多。举个例子,每天有固定的作息时间,便与培养孩子良好的生活习惯。早晚自习都要老师督促指导,有利于养成良好的学习习惯等等。

  二是与同伴相处的时间会更多一些。人终究是要进入社会的,而在寄宿学校,孩子会更多地与同伴相处,这在程度上,是对社会生活的提前适应。比如说,如何与人相处,如何化解矛盾等等。

  三是有的教师答疑解惑,进行作业指导。寄宿制学校特别是一些高端的民办学校,会制定的作业辅导计划,老师会针对性的解决作业问题。另外,孩子在作业过程中遇到困难,也会及时找到老师辅导。

  四是有更丰富的课外活动的机会。寄宿制学校还会设计一些课外文体活动,让学生在学校的生活,更加丰富多彩。要知道,很多时候,这些活动,都需要氛围的。

  五是有利于缓解亲子矛盾。到了中学,家长对学生的学习指导,将越发捉襟见肘,加之“不谈作业,母慈子孝;一说作业,鸡飞狗跳”,而寄宿,可以有效缓解亲子之间的矛盾(有些时候,眼不见为净嘛)。

  而这一些优点,恰恰就是走读的缺点。本人在担任班主任的时候,全班都寄宿,即使是孩子的家就在校门外几百米。但经过一年的寄宿,就会发生一些分化。

  二,寄宿存在的问题,恰恰就是走读的优点

  但寄宿,也有一些问题。较大的问题,主要集中在以下几个方面:

  一是可能会在程度上造成亲子之间的疏离感,父母难以发现孩子情感的变化。由于每周只能见一次面,虽然分别可能产生思念,但长时间的分别,亲子之间的感情,难免会产生疏离。另外,由于长时间没有在一起,孩子情绪的变化,父母难以察觉,有些时候,还会导致一些严重的问题。比如,初中阶段学生的早恋问题。

  二是校园暴力行为日趋增加,可能会在程度上引发担忧。近些年,校园暴力行为,日渐抬头。孩子长时间在校内寄宿,如果遇到校园暴力行为,老师不能及时发现(由于校园暴力的隐蔽性,发现的难度是极大的;加之老师每天每对几十个上百个学生,也不大可能察觉到每一个孩子细微的变化),家长每周见一次,更难以发现,而校园暴力的特点是,持续时间越长,造成的伤害越大。

  三是教育成本会进一步增加。当然,寄宿,也会促使教育成本的增加。寄宿费用和生活费用,对于有些家庭而言,可能是一笔不小的开支哦。

  自然,寄宿的这些问题,恰恰走读可以解决的,又成为了走读的优点。

  三,走读还是寄宿,需要根据孩子的特点

  既然激素有激素的优点,走读有走读的好处,那么,作为家长,究竟应该给孩子选择哪种方式呢?

  再次重申,没有较好的教育,只有较合适的教育。自然,寄宿还是走读,没有较好,只有较适合。

  通过多年在初中担任班主任,本人以为:

  性格相对外向、生活自理能力和自我约束能力相对较强的孩子,比较适合寄宿。

  反之,性格比较内向、生活自理能力和自我约束能力较差的孩子,特别是这样的女孩子,比较适合走读。

  当然,凡事不能一概而论。我有一个学生,自我生活能力和约束能力都很差,寄宿了一个月之后,很多问题都解决了。因为,那个时候,我作为单身汉,每天几乎都住在学生宿舍,相当于和这些学生每时每刻都在一起,矫正不良行为,并不困难。后来,成家了,很少到学校住,这样的孩子,单纯依靠宿管老师,还是难以达到矫正效果的。

  四,走读还是寄宿,家长不能越俎代庖

  作为家长,充分分析了走读和寄宿的优缺点以及自己孩子的特点之后,千万要注意,确定走读还是寄宿,要采取合适的方式来决定。个人一贯比较反对家长越俎代庖,为孩子做决定。那么,应该采取哪些程序呢?

  一是对学校寄宿情况进行全方位的考察。重点要了解学校的管理情况,是有孩子的任课老师管理还是单纯的宿舍管理员来过,有没有安排课外活动等等。

  二是深入征求孩子的意见。在第二次考察的时候较好带着孩子(第一次较好自己去,不带孩子那是你想要了解的问题),然后征求孩子的意见。如果你的孩子想要寄宿,而你认为他不适合寄宿,那么,建议亲子之间,签订一个协议,试着寄宿一段时间,根据情况,在做出较后的决定。

  三是在刚开始寄宿的时候,家长要冷不丁去学校了解。如果家长不放心,在较初一段时间,要冷不丁到学校去查看,特别是自习的时间,这也是了解学校管理、了解孩子情况的重要的方式。

  特别提醒,如果孩子去学校寄宿,家长不要什么事情都帮他办好。我有一个学生,刚来寄宿,他的妈妈就跑到学校,装被子、整理床铺等等,这是与寄宿培养孩子生活自理能力背道而驰的。学生告诉我之后,我立即就毫不客气的制止了。

  另外,孩子如果有不适合寄宿的特殊的生理和心理情况,要慎重哦。我以前有个学生,患有癫痫,家长也没告知,后来学校发病,吓得大家不轻,关键是差点误了孩子。

  总之,寄宿还是走读,这是一个不好做出直接判断的话题,希望家长充分考察,充分征求孩子的意见,较初较适合孩子成长的决定。

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文章标签: 小升初
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