语文学习的重点就是阅读理解和作文写作，如果孩子们在学习阅读理解的时候出现了问题，那么孩子写作文也会出现很多的问题。想要帮助孩子们学好语文，家长们首先需要训练孩子的阅读理解能力和写作能力。今天，伊顿教育作为一对一辅导老师，为家长们分享一下，培养孩子阅读写作能力的技巧，希望本文中的建议能够给家长们带来帮助。如果家长们想要了解作文一对一辅导班，可以选择伊顿教育，伊顿教育的一对一辅导老师们可以有效地帮助孩子们增强作文水平和阅读能力。家长怎样指导孩子阅读理解?一起来看看!

　　“阅读”是比较宽泛的;“阅读理解”一般专指中小学生语文考试中阅读理解(现代文与文言文)部分。

　　那么，如何指导孩子阅读理解呢?从应试的角度，个人认为可以从训练技巧与培养能力两个方面指导孩子!

　　一、训练技巧

　　技巧性的东西，书店里的资料大多会分体裁，分知识点的归纳总结出来给孩子看，其中有不少应试技巧。掌握这些技巧对学生做阅读理解题目十分重要。当学生对这些技巧熟悉之后，要有针对性地加强训练，从而巩固这些知识点。但是，学生如果依赖这些技巧，就容易思维定势，不善思考，自然不会取得，而且很大程度上会受到题型以及题目难易度的影响。

　　伊顿教育作文一对一辅导班的老师们启发式教学，会给孩子们教答题技巧，也会引导孩子们主动思考，不依赖技巧，灵活运用知识。

　　二、培养能力

　　首先，要指导学生读教材。教材中的课文是经过遴选的，很具有代表性。教材中有精读课文，也有略读课文。学生通过对精读课文的学习，可以打开一扇阅读的窗户，拿到一把理解阅读的钥匙。通过这扇窗户，学生可以读懂更多的同类文章;有了这把钥匙，学生可以举一反三，解决阅读理解中的问题，大大增强解决问题的效率。略读课文可以丰富学生生活，拓宽视野，增长见识。

　　其次，要指导学生做批注，做读书笔记。绝大多数学生在平时做阅读理解时只完成文章后面的题目，然后关心答案是什么，自己能那多少分，而不是仔细分析文章。这样做在以前恐怕没什么影响，但大语文阅读时代对学生理解力要求越来越高。如果学生在平时训练时不注重能力的培养，不养成对文本深入解析的习惯，而是套用一些格式，肤浅的应付，那么到考试时必然不能深刻理解文本，也就不会得。

　　阅读能力决定着学生会不会做阅读理解的题目。阅读能力强，自然会做阅读理解题目。阅读能力往往体现在阅读时的思考力及解决问题的能力。所以家长或老师在平时指导孩子阅读时，要培养学生去思考，去发现问题、分析问题、解决问题的习惯。伊顿教育作文一对一辅导老师建议家长可以在孩子读完一篇文章后，提出一个有深度的问题让孩子分析、解决。

　　家长怎样指导孩子阅读理解?希望伊顿教育作文一对一辅导老师分享的建议能够帮助到家长们。