孩子读书的兴趣是培养出来的，不是我们看孩子不想读书了，想个办法孩子就愿意读书了。下面小编为大家整理分享一位家长的教育心得：

　　这位家长的心得是：就拿我们家老大儿子来举例吧，从2岁多开始我们陪孩子读绘本，一直读到孩子上小学，读了将近4年时间，这几年除了花时间陪孩子读，还要想尽一切办法帮孩子寻找好的的绘本资源，花钱购买绘本等。

　　孩子上了小学要引导孩子做好过渡，其实没有到小学孩子就慢慢不喜欢读绘本了，我们要适时的给孩子提供合适的书籍，这个阶段的书叫桥梁书，介于绘本和纯文字书之间，既有图画又有比较多的文字，帮助孩子平稳的过渡到读纯文字书。

　　基本上到了小学二年级，孩子慢慢的就开始读纯文字书了，这个时候孩子的阅读的兴趣才算是真正的建立起来。不过，这个时候也不要大意，孩子还小，不会自己选择书籍，作为家长要帮助孩子选择有营养的书籍，不能放任孩子喜欢看哪类书就随便的看。

　　到了小学三年级孩子的阅读偏好和习惯真正建立起来以后，家长就只需做一下引导，引导孩子看哪方面的书，另外，给孩子创造一个合适的读书环境。

　　所谓合适的读书环境，我是这样理解的，如果你喜欢读书，是较好了。如果你不喜欢读书，至少你不能在孩子面前不停的看手机，玩手机，玩电脑游戏，看电视。要给孩子营造一个适合读书的环境，还要注意不能给孩子养成玩手机，玩游戏，看电视的习惯。玩手机，玩游戏，看电视是要严格控制时间的，我们家是每周一次，每次45分钟游戏时间，禁止刷抖音。

　　说了这么多，我想表达的就是，没有一种“药”孩子吃了就爱读书了，只有我们家长在孩子很小的时候就开始培养，慢慢的帮助孩子建立读书的习惯这一条路，没办法，生了孩子就是要付出，谁让你生了他呢?