据说，育儿鄙视链较近又刷新了新底线：“丧偶式育儿”问题还没有个着落，“诈尸式育儿“又出现了，母亲们感觉很扎心……但是说笑归说笑，这样调皮的调侃之下隐藏的是一个很严肃的问题，爸爸作为家里的重要一分子而在孩子的教育中却一直是“若隐若现”，没有尽到一个父亲应有的责任的，所以，以此，爸爸们该严肃反省一下，下面主要是网友们针对“丧偶式育儿”的一些总结，爸爸们看了之后反思一下，妈妈们也帮爸爸们收藏一下吧!

　　首先，咱们先来回顾下，什么是丧偶式育儿?丧偶式育儿，它是一种现象，指的是：有的爸爸忙于工作、忙于应酬，却唯独在孩子的教育中缺席了。也就是说，在教育孩子的过程中，爸爸的参与感弱。

　　那什么是诈尸式育儿?具体是指父亲在家庭教育中经常缺位，却又偶尔在某些看不惯的事情上指责孩子和妈妈。但在不了解前因后果的情况下，这种武断的指责会给孩子和妈妈都带来更大伤害。

　　丧偶式育儿大多发生在孩子0~2岁时，这时候，宝爸一般都是“死”着的，虽然一个人累了些，但至少没人束手束脚。

　　伴随孩子长大，有了交流，“诈尸式”的育儿家长就出现了，大多数是爸爸自认为已经掌握了某些先进的育儿理念，插手到对孩子的教育里，与宝妈产生观念冲突，造成山有二虎，各不相容的场面，使得带娃之路更为艰难。

　　有网友总结了“诈尸式育儿”的几个特征：

　　//没事各种瞎指挥，坐等验收育儿成果//

　　平时你忙前忙后，吃喝拉撒全照顾。他一声不吭当个甩手掌柜，安心喝茶、看报、手机躺。可是冷不丁的不知道哪天突然想起自己还有个孩子，就跟视察工作一样，不顾全局瞎指挥一通：

　　我看领居家娃一岁多会走了，咱们家孩子也得抓紧训练了，要是缺钙啊什么的，就补补……这个点了，怎么还让他看电视?不睡觉怎么长身体?

　　你看孩子牙都坏了，平时让他少吃点糖……孩子较近学习怎么样啊，现在这个阶段很重要的。

　　话说得不痛不痒，但总有一句令你爆雷身亡，带娃已经很累了，半血飘摇的时候，还要被猪队友插上一刀。
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　　//说风凉话，站着说话不腰疼//

　　孩子成绩下降了，你看你怎么辅导的孩子啊?

　　孩子天天上补习班，你这样会逼死他的。

　　孩子上了兴趣班，我觉得没需要学这么多，开心点不好吗?

　　孩子做错了事被批评，你吼什么吼啊，讲讲道理不行吗?

　　每天忙到焦头烂额，上厕所都要见缝插针时你看不见。现在三言两语、趾高气昂讲起了心理发育和性格培养，就是履行当爹的“权利”了?

　　孩子一生下来什么都会的?游泳、绘画、舞蹈、书法、击剑技能都是从娘胎里带出来、不用学习的?晓之以情，动之以理的教育方法用了多少遍不管用，吼两句就戳你脊梁骨了?

　　讲大道理谁不会啊!你能耐，你上啊!

　　//扯后腿，帮不了忙还拖后腿//

　　孩子不喜欢吃青菜，为了让他合理膳食，营养搭配均衡，花大量的时间在网上搜集做法，你变着花样让孩子更容易接受。

　　可是辛苦几个小时，你满怀期待地端给孩子，他还是闭口不吃，好容易赶鸭子上架，逼着他多少吃一点。

　　这时那个所谓的爹就又开始上纲上线了：

　　孩子不想吃，你干吗强迫他?不要这么强硬好不啦，得学会让他慢慢接受，青菜我都不想吃，别说那么小的孩子了，balabala……

　　然后满脸心疼地对着孩子说：“不哭啊宝贝，不想吃就不吃。肯定是妈妈做的不好吃，对不对?一会爸爸给你买肉肉……”

　　//强行植入，没事刷一刷存在感//

　　孩子平时闹得鸡飞狗跳，哭得上气不接下气的时候，他躲得远远的，既看不见也听不见，可一旦孩子玩得乐呵呵的、乖巧可爱的时候，这个“爸爸”就会凑过来，刷一波存在感。

　　捏一捏小脸，亲一亲小手，逗一逗小人儿，再上演一出父子情深、感动山河的陪玩大戏，画面相安无事，岁月静好，温馨有爱!

　　可结果呢?热度往往不会过10分钟!不是把孩子弄哭，就是耐心没了，扭头转脸又继续投入到自己的“伟大革命事业”中去了……

　　//他是亲爹，你是后妈//

　　邻居家孩子的玩具被借过来玩一会，可是玩腻了之后，熊孩子就随手扔在地上摔坏了。这种当然需要教育：“怎么可以这样呢，这是别人心爱的东西借给你用，你却这么不爱惜!要是我把你的玩具也弄坏，你会怎么样?”

　　而那个正在沙发上玩游戏玩得乐此不疲的爸爸，神兽般冲过来就乱叫：

　　一个破玩具，再赔给他一个就行了，有那么重要吗?至于这么大动干戈?!走，儿子!咱不理她!

　　说着抱起孩子到沙发上，两人腻歪去了，留下一脸茫然的老母亲站在那里完全像个“后妈”!

　　值得注意的是，这种可怕的“诈尸式育儿”不但与“丧偶式育儿”一样，会对孩子造成“父爱缺失”的影响。而且，它还容易造成夫妻争吵，影响家庭和谐。

　　父母教育理念的分歧如果不是私下里解决，而是以争吵的方式呈现在孩子面前，更容易使孩子变得难以管教，出现逆反心理。

　　中国青少年研究中心家庭教育首席孙云晓认为，父母由于生理特征的不同，应当有着天然的分工：母亲在与孩子的亲密性上占优，而父亲则在培养孩子独立性上占优。

　　在孩子婴幼儿时期，应以母亲的照顾和养育为主;但从孩子上学开始，父亲的养育和教导占比就应当逐渐增大;到中学时期，父亲对孩子的教育应该过母亲。

　　而调查却显示，在母亲不占优势的方面，比如开家长会、培养孩子行为习惯、安抚孩子等，也存在较多父亲缺位的现象。而表示，父亲在教育中的“缺位”，对孩子的长远发展不利，也加重了母亲的负担。

　　美国的一项研究表明，在美国，70%以上的罪犯，都来自缺少父教的家庭。父教的重要性由此可见一斑。孙云晓指出，父教缺失或导致两个极端结果：一是孩子变得懦弱，二是孩子变得暴躁、攻击性强。

　　孙云晓认为，夫妻关系是一切家庭关系的基础，在妻子怀孕期间，父亲就应当开始有身为父亲的意识。“给予妻子关爱和支持，亲自照料妻子的生活;主动学习育儿知识，在孩子出生后承担一些力所能及的事务。意识上的改变很重要。”

　　工作忙碌并不是不陪伴孩子的借口。孙云晓指出，陪伴的质量比时间更加重要。“一些爸爸回家就看电视、玩手机，表面上和孩子坐在一起，但缺乏交流，这种陪伴是低水平的。”他表示，男性在生理上的天然特点，决定了父亲对孩子产生的影响更易在运动、游戏这类活动中体现出来。