在谈父母如何走出家庭教育误区之前，首先我们需要搞清楚家庭教育是为了什么?

　　我们能做点干什么?

　　无论贫或富，特别是成绩好与坏，与否，帮孩子找回自己，争做较好的自己!这是家庭教育目的。但是如今，学校或家庭教你，甚至逼孩子“成材”，家庭教孩子“成龙成凤”。他们都希望孩子长成自己期待的样子，上大学，上好大学，读硕士，读博士。可从没人在意，孩子是什么样的人?孩子想成为什么样的人?

　　就像侯京京，如果说要为他的离世找到什么原因?

　　那每一个逼他“假装”的人，都难辞其咎。问问自己，我们自己是不是也是逼孩子的那个人?这样子的结局真的是我们想要的吗?

　　如果孩子没有学会生存，学会与世界如何相处，的教育都是徒劳的。

　　华科大18名学生，肯定不是“一下子”变糟糕的。这些孩子身上，肯定一向有些糟糕的特质，比如不善与人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差……只是在考上大学之前，这些统统都被成绩掩盖了。一到大学，由于学校管理方式改变，家长又不在身上，加上自我管理很差，便出现了这样子结果。

　　很多家长都有一个错误思维——孩子嘛，身体健康，成绩好就一切OK。

　　所以，你给她做花样早餐、教她学英语单词，却没有教她要懂规矩有礼貌，见到长辈不问好，你不以为然。

　　你让她学书法学钢琴学跆拳道，却没有教她怎么跟小朋友愉快地玩耍，她霸占公共玩具你由她去，她受欺负你帮她打回去。

　　你只关注她有没有考被表扬，却没有告诉她要尊重老师感恩父母，她对长辈大喊大叫，你觉得勇气可嘉，吃饭时别人没落座她就大快朵颐，你觉得她吃饱就好。

　　你全心都是她能不能考上好大学，却没有教她如何让内心强大，老师一个冷眼她成绩就下降，亲戚一句闲话她就恼羞成怒，你和她同仇敌忾，认为都是老师和亲戚的错。

　　结果便是孩子可能如你所愿考上了学校，拿了很高的学位，甚至还多才多艺。但是，她自私、冷漠、脆弱、没担当、不懂事……完全不适应社会。