学习和天赋有关系吗?为什么?家长应该怎么做?(一)

　　学校里有的孩子学习好，有的孩子学习不好，学习和天赋有关系吗，答案是有关系的，但是对一般人(没有比较严重的生理缺陷)，后天的环境和自身的心理动机也有很重要的作用。

　　总体来说，我更倾向于认为，学习好不好，是基因和后天环境共同决定的，而且对一般人，后天因素起的作用可能更大。

　　天赋高的人学习起来会更

　　天赋是天生就具备擅长的能力，也就是心理学中的先天因素。

　　学习好不好和自身的认知能力和学习习惯、学习方法和外在的学习环境有关系。研究表明，这些因素中，认知能力，尤其是一般智力、识字、空间能力、语言能力等更多受遗传因素影响较多。学习习惯、学习方法则更多可以通过训练培养，学习环境则纯属后天环境。

　　天赋高的人学习起来更，这是我不曾体验但是羡慕的。我有个同学，被师生一致公认智商极高，在我们当时全市生云集的尖刀班中，只有他在高三上课看小说、睡觉还能考上复旦大学。对于别人要花九牛二虎之力思考才能解决的数学难题，他不听课分分钟就能搞定(也正因此，他上课看小说睡觉老师也不说)。

　　但学习好坏并不由天赋决定

　　研究表明，即使受先天因素征仍然可能受后天环境的巨大影响较大的特影响。如果先天智力禀赋很高，但如果他没有良好的学习环境，比如进了不爱学习的同伴群体，或迷上了游戏，心思不在学习上，那么他天赋很高，学习也可能不会好(这两天火的“儿子同时上大学机会，爸爸发长文怒斥网游”的例子程度上说明了这一点);

　　相反如果天赋一般，虽然学习的效率低一些、费力一些，但是如果这个人的学习动机很强，愿意花更多时间去琢磨、摸索适合自己的学习方法，她也可以学习很好，也就是我们常说的“勤能补拙”。