在高一阶段，同学们的主要学习科目的多，很多同学都跟不上地理和生物科目的学习。甚至有很多同学在高一的时候不关注生物和地理科目，直到高三的时候才开始着急，想要的提升这两门科目的学习成绩。其实伊顿教育昆明高中辅导老师建议同学们，在学习这些科目时，要从高一开始抓起，在高一阶段，我们有充分的时间可以学习这些科目，也有充分的时间可以增强自己的学习成绩，不要等到高三再开始学习，等到高三才开始后悔。伊顿教育昆明高中辅导：高一地理和生物学习方法!一起来看看!

　　通过对高一地理和生物教材的分析来看，知识并不复杂，需要记忆的地方有很多。

　　因此，学好这两门课要在记忆上下功夫，记住较基本的概念和规律。地理前几章靠理解，后面几章靠记忆。

　　鉴于此，学好这两门课的办法就比较简单了：

　　1.课前搞好预习。

　　实事求是地说，这个问题不好操作，虽然各学校的老师们都提出要预习，但是对于高中生来说，没有多余的时间去预习。但是，时间就像海绵里的水一样，一挤就有了。预习不用多么详细，大致翻一番，提前了解下节课要讲的内容即可。

　　2.课上认真听讲。

　　伊顿教育昆明高中辅导老师提醒同学们，这一点不仅仅对生物、地理，对学科都是成立的。课堂听课太重要了，如果在课上开小差、走神，错过了一些知识重点，课下需要花费很长时间进行弥补。

　　3.做好课堂笔记。

　　对老师补充的知识点或者讲解的做题思路与方法及时进行记录下来。有的学生记在教材上，有的学生记在笔记本上，各有各的好处，再次不作统一要求，因人而异。笔记记下来以后不要束之高阁，要常翻翻看看，加深印象。

　　4.及时进行训练。

　　伊顿教育昆明高中辅导老师建议同学们，对老师布置的作业及时完成，生物和地理一般不会布置书面作业，多数情况下会让学生做地图册和实验报告册，或者做基础训练等教辅资料。不要小看练习题的作用，即使把教材背得滚瓜烂熟，如果跟不上练习题，在考试的时候照样无处下笔、一头雾水，学练结合、学以致用的道理大家都明白。

　　5.学会思维导图。

　　为了更好的掌握教材知识的脉络和框架，每学完一个单元，尝试着在纸上画出知识的思维导图，通过思维导图对知识进行梳理和归类，对系统地掌握学科知识有益。

　　6.利用零碎时间。

　　这两门学科知识比较琐碎，概念比较多，知识点比较多，可以把有些重要的知识写在卡片上，做成知识卡片。利用课间、饭空、走在校园的路上等时间拿出来进行识记，效果特别好。

　　好了，对于这两门课的学习就介绍这些。学无定法，学习方法因人而异，希望能够找到适合自己的学法，更加有效地学习。