高三成绩什么时候定型?如何增强成绩?很多同学都想要了解这个问题，其实没有定型之说，因为学习成绩永远处于动态的变化过程中。想要增强成绩，同学们需要立足于高考六大科成绩的系统提升，关注训练的模式和效果。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了一些建议，希望能够为同学们提供帮助。高三成绩什么时候定型?如何增强成绩?一起来看看详细内容!

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　　学习成绩永远处于动态的变化过程中，因此，就没有所谓的定型之说。当你的学习状态和节奏比较正常，学习成绩也会相对比较稳定。往往在高考过程中平时较好的那一科考得较差，这是为什么?因为他以为这一科问题不大，就把备考精力放到其他科那里去了。结果，较好的那一科莫名其妙就考砸了，这叫做顾此失彼。

　　至于怎样在高三有效增强学习成绩，这是一个学习与备考的好问题，值得好好探讨一番。

　　第一，需要立足于高考六大科成绩的系统提升。高考备考成绩遵循这样一条公式：成绩=基础x能力x状态。观察这条公式，你觉得怎样才能有效增强高考成绩呢?可能你的回答不太正确，因为直接决定成绩的往往不是基础和能力，而是状态。我是一个状态决定论者，因为我见证了无数高考逆袭的黑马。假如你的各科成绩都很好，你就能考出好成绩吗?不，如果状态不太理想，可能考试成绩就会大打折扣。所以，高考备考是状态为先。只要状态良好，基础和能力也会跟着慢慢好起来。

　　第二，要关注训练的模式和效果，而不是一种机械的从专题到综合训练。备考一开始就应该从综合能力提升出发，同时兼顾专题复习，这个说法有悖于传统方法。正是因为反传统，才会更有效。高考考的本身就是综合性能力考查，专题复习是为综合能力提升服务的，所以，孰轻孰重，你也可以作出有效判断。

　　第三，你要关注训练的“十个度”。包括向度、精度、速度、强度、密度、广度、深度、长度、坡度和效度。这里重点介绍一下训练精度，因为这是训练质量的基本增加。如果你在进行某一个知识点的训练，训练的答对率要控制在90%以上。每一类题型都应该用这个训练参数给予积极评价。

　　总之，只要你能采取科学而有节奏的训练策略，重在策略提升，你就能收获一个看得见的未来。