高一学生，数理化成绩差怎么办?很多同学到了高中之后学习都比较吃力，同学们在高中需要：书读百遍、学会学习、学会偷懒。想必很多同学都好奇具体的学习方法，不要着急，今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了详细的建议，希望能够为同学们提供帮助。高一学生，数理化成绩差怎么办?一起来看看详细内容!祝同学们成功增强自己的数理化成绩!

　　图片来源：摄图网

　　对于数理化而言学习的方法基本是相同的，作为一名数学老师，本人就从我的角度来说一说如何增强孩子的数学成绩吧。

　　第一,本人的建议是“书读百遍”。

　　对于大多数学生来说在处理课本定义定理时都是草草了事，不明所然，说以说会读定义定理显得尤为重要，如果能够抓住定义定理中的关键点，那必然会达到事半功倍的作用。举个例子，在高中数学课本中对于等差数列的定义是这样给的“从第二项起每一项与前一项的差都等于同一个常数，那么我们就把这个数列称之为等差数列”在这个简单的定义中蕴含着①从第二项起，②差为同一个常数，这两个容易忽略的地方。所以说要会读书才行。

　　第二，给孩子的建议是“由易到难，由量变到质变，由讨厌到不烦，由不烦到喜欢”。

　　其实数学学不好，会产生一个恶性循环(做错了-没兴趣了-不想做了-不想听课了-更加不会了-越来越没兴趣了-越来越差了等)，这时的孩子对于数学科目的兴趣肯定很差，所以这个时候要给孩子一个明确的分析，让孩子清楚数学150分的重要性，在孩子不太讨厌时，

　　(1)拿一些简单易入手的题目(可以找任课老师分享)让孩子去做，当孩子做对时给予鼓励;

　　(2)和任课老师沟通让任课老师多多提问自己的孩子，大多数孩子还是听老师的，老师的提问会让孩子有更多的准备。

　　(3)做题，数学不做题是不行的，能够举一反三的学生也是别人家的学生，所以要大量做题，争取做到从量变到质变的变化。

　　第三,给孩子的建议是“带着脑袋去学习”。

　　我不解释你也清楚带着脑袋去学习是什么意思，数学学习需要思考，只有不停的思考才能产生问题，才能解决问题。

　　在做题中，上课中对于问题的出现要多问几个为什么，为什么要这样来解决?解决这个问题用到了什么定义定理?哪个条件可以推倒出来什么结论?等等。

　　思考总结出属于自己的做题方法才是思考的收获。

　　第四,我给孩子的建议是“学会学习”

　　学会学习我从一下几个方面来说:

　　(1)学会听课，听老师讲的重点，听老师讲的思考过程。

　　(2)学会做题，同一类型题专题做，不同类型题考试做。

　　(3)学会整理错题，整理错题得有错的错因及考点的整理。

　　第五、我想给孩子的建议是“学会偷懒”

　　这里的偷懒是指对于学习技巧，答题技巧的掌握，例如做选择题时我们便可以“不折手段”去解决，什么特值法，数形结合，逆推等等都可以利用。

　　总之，学习是一件辛苦的事情，它没有捷径而言，所以得付出辛苦才会收获果实。