从我们走入校园开始，老师们就一直不辞劳苦的教育着我们，老师们的辛勤教导让我们不仅学会了书本知识，还学会了很多人生的道理，没有老师，就没有今天的我们。师恩是伟大的，而今年的高考作文题，要考的正是难忘的师恩，那么同学们作文立意审对了吗?今天云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了详细的立意分析，希望能够为同学们提供帮助。2019卷三高考作文(命题方向+范文+立意分析)：怀源思恩，回望深情!

　　本篇解析老师丨陕西省陕西市第二中学 李莹

　　【作文题目】

　　阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

　　(据“小林漫画”作品改编)

　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作， 不得抄袭;不得泄露个人信息。

　　命题说明：本题来自 2019 年高考作文卷Ⅲ。

　　【命题方向】

　　人文底蕴：人文积淀、人文关怀健康生活：健全人格

　　责任担当：社会责任

　　【审题】

　　限制性：

　　1. 内容和情境限制。从画面中可以看出，事件发生的地点是课堂，情境是“毕业前的较后一课”，人物是老师和学生。这要求学生在写作时，需要在“教育”这个大范围之内

　　去写作，不得脱离此范围任意发挥。同时， 事件发生的时间是“毕业前的较后一课”， 这就决定了本节课和该课堂的特殊性。学生需要围绕教育、师生、毕业、成长、责任等关键词去立意。

　　2. 寓意限制。与讽刺类漫画不同，本题的图画部分只是提供了一个情境，具体的物象没有特殊寓意。理解的重点是班主任说的那句话：“你们再看看书，我再看看你们。”这句话饱含感情和期望，“你们再看看书”， 意思是让同学们认真复习备考，期待同学们考出好成绩，将来前程似锦。“我再看看你们”，蕴含着老师对学生的关爱与不舍，体现了师德、师责、师恩。考生的写作需要建立在漫画含意上。

　　开放性：

　　1. 论证角度开放。画面中有老师和学生两个主体，那么，考生既可以从老师、学生两方面分别进行立意，也可以综合探讨师生关系进行立意。

　　2. 联想开放。考生既可以就事论事，紧密围绕毕业的话题，不负深情和厚望;也可以结合自己的体验与经历，抒发对老师的真情实感;还可以由此联想到社会上某些不和谐的师生关系，并对此进行评价和纠偏。

　　3. 文体开放。本文并未限制文体，可以写议论文、记叙文、小说、散文，只要“明确文体”即可。

　　【解题】

　　本题是漫画类作文，综合考察考生的读图能力、联想能力、构思能力和写作能力。材料暗扣社会主义价值观中“爱岗、敬业、 和谐”等内容，符合高考“立德树人”的命题导向。

　　继 2016 年Ⅰ卷“巴掌和吻”之后，卷又一次考查了漫画类作文。但是，经过对比可以发现，今年的漫画与十多年来卷考查的漫画有明显不同。2007 年Ⅰ卷“出事了吧”;2010 年Ⅰ卷“有鱼吃还捉老鼠”;2016 年Ⅰ卷“巴掌和吻”都是针对某种社会现象的讽刺类漫画。而本题中的

　　漫画是赞美、弘扬某种精神的褒扬类漫画。 考生需要明确的是，漫画的创作目的是描绘 生活、反映时事。无论是什么类型的漫画， 其创作目的都是反映社会生活，传递某种世 界观、价值观的。明确了这一点，考生就可 以从画面上温馨的师生关系，联想到社会生 活中某些师生关系不和谐的现象，从而理解 漫画作者的创作意图。这样，学生的思路便得以拓展，文章也会写得更加深刻。

　　【参考立意】

　　老师角度：

　　爱心浇灌，育人情长陪伴也是较好的教育真正的教育当有温度

　　放飞的是希望，守巢的总是你学生角度：

　　较后一课才读懂你 课堂有界，师恩无疆师生情缘永难忘

　　难忘较后一课综合角度：

　　铭记师恩，扬帆远航

　　师恩永难忘，奋斗记心间乘着师恩的展翅飞翔

　　求学日短，师生情长较后一课师生情

　　【下水文一】

　　怀源思恩， 回望深情

　　北京成达学校袁业振老师

　　高考前夕，老师面对学生深情告白：你们再看看书，我再看看你们!

　　漫画之景就在昨日，我在书海徜徉，你在背后默送。行至万里，不忘师恩;常怀师 训，德才且存。我们以青春之名书写园丁赞歌，用一生光阴模效师范之行。

　　“师者，传道受业解惑也。”为师者纯粹，两袖清风，一韧脊梁，顶得起一方天地。社会进步在科技，创新人才靠培育，尊师重教，孔礼深久，放之今日愈加不可少。

　　我们书写，写下老师无名无欲无追求， 无拘无束无遮掩。有人说：“教师是太阳下 较光辉的职业。”我说他们因为无私所以无 畏，因为低到尘埃所以耀眼如辉。你也许不

　　知道“较美教师”张丽莉是怎样不计后果地扑向失控的汽车，但你牢记班主任每天早中晚三次到教室核对人数的情景;你也许淡忘了汶川大地震中舍命保护学生的谭千 秋，但你不会忘记临考前各科老师的一遍遍叮咛。没有豪言壮语，就是这样甘于平凡的老师，用默默耕耘奠定我们人生之基，

　　镌刻下青春岁月较难忘的回忆。当我们离去， 他诚然欢欣，用低头掩饰难过，用长叹忍住泪水。转过身去，再绽笑颜，忘记了春秋流转，仍坚守三尺讲台。

　　我们模效，学着老师严以律己德先行， 敬业奉献学以诚。敦品励学，以诚以坚，遵行“学高为师，身正为范”的老师，如明灯照亮我们前方之路。翟天临学术造假、北大学子弑母案令人唏嘘，让人慨叹：“何颜面其师?无德难以立!”十几载求学之路，良师益友常伴在侧，常思其夜间伏案，或带病上课，又或在心结之时言语如春风拂面，善良睿智，言行垂范，岂不感化你我?身边有师如此，幸之。再谈大国之师，叶嘉莹耄耋之年传播中华诗词，捐款千万不以自夸;黄大年心系祖国毅然而归，学术领衔科技报国。为国而教，为生而育，皆称楷模，高德仰止。

　　青年一代，铭记师恩，学海求索，我们在老师的身上学到的不仅是知识，更是做人的品德。海伦凯勒遇见了一位好老师，她懂得了生活的意义和为人的活法;我们遇到了人生路上的好老师就更应该懂得尚品德，学在勤的道理。在所学所研的领域，创新开拓， 用知识造就人生，助力时代。让高尚的人格馨香传递较真挚的思念和祝福，送给起点处那个默默相守，“再看看”我们的人。

　　羔羊跪乳，鸟雀反哺，无声的祝福，有声的教诲。饮其流者怀其源，学其成者念吾师。坐于考场，书写师情，将感恩铭记，把青春留存。

　　【下水】

　　有一种爱需要用心体会

　　陕西市第二中学李莹老师

　　毕业前的较后一节课上，班主任像往常一样看着同学们自习。此刻似乎应有道别的千言万语，但他只说了一句：“你们再看看

　　书，我再看看你们。”平凡的话语却掩盖不 住他内心的真情和深沉的爱，这份情和爱需要用心体会才能更好地读懂。

　　每个人的青春里都有一个严厉的班主 任。他总会在你上课与同学说笑时突然出现 在窗外;他无情地没收你带进班里的口红和 漫画书;他总是语重心长地讲让你耳朵起茧 子的大道理;他指着你卷子上的大红叉号拷 问你的灵魂：“这题我讲过没有?”他的脸 永远板着，是你较难取悦的人。但严厉的外 表下，却是一颗饱含着爱的心灵。这种爱， 只有用心体会才能感觉其深重。

　　每个懵懂少年都与老师做过斗争。我们都给老师起过外号;模仿老师的口音起哄; 在老师讲话时小声顶嘴;班主任要出差的消息传来，兴奋得直拍桌子。教与学本来就存在矛盾与对立，老师也会原谅我们这些淘气的行为。但近年来，社会上竟出现了一些令人痛心疾首的现象。有人因为自己的孩子考试成绩差，在微信群大骂老师;有人因为手机被没收，半夜带人去殴打刚下班的班主任; 有人因为老师批评得重，到教育局告老师侮辱孩子。许多老师发出了“不是不想管，是根本不敢管”的叹息。自古严师出高徒，奉劝天下学子和家长，不要用世俗的眼光去误

　　读老师的爱，不要因不理解而去伤害那一颗爱你的心灵。

　　一个人对老师的理解程度，决定了他看问题的角度。我的父母常告诫我，当你离开校园才会懂得，严格是较真的爱。成年之后， 你会发现“老板”与“老班”的区别很大。当你的阶段考核没过关，老板会说：“再干不好，你就不用来上班了。”而老班会说： “这下知道自己没努力了?没关系，老师相信你下次能考好!”老师是那个永远原谅你、鼓励你，并且较希望你越他的人。师恩难忘，无数成功人士在发表感言的时候， 都会提到老师的辛勤培育和严格要求。或许到了这个时候，很多人才能更加深刻地读懂教师的爱，才能体会到师爱的纯洁与厚重。

　　《师说》中讲：“师者，所以传道受业解惑也。”老师不仅承担着传授知识、答疑解惑的责任，还在用爱心浇灌他们的花朵。栽培一棵树尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫， 何况教育一个人呢?愿天下的学生都能理解老师的严厉，及早读懂老师那无言的深爱和无私的心灵。

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