较近哈三中进行了第三次高三联合考试，本次考试语文试题的作文题目是一幅漫画题，要求考生们根据漫画所表现的内容选择自己想要表达的立意写出自己的思考，面对这个题目学生要如何解题呢?下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享哈三中三模语文试题漫画作文(网络时代生活反思……)解析即命题方向、参考立意等，有需要的学生注意收藏!

　　阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分)

　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。

　　命题方向

　　科学精神：理性思维、批判质疑

　　实践创新：问题解决

　　学会学习：勤于反思

　　审题

　　限制性

　　1.立意限制。这是一则漫画式材料作文，考查考生的读图能力、图文转换思维、寓意探究能力。两幅图所针对的对象都是“人类”——指“今天”的人们。第一幅强调历史性，画出了人类进化的几个阶段，并将“鼠标”与“木石工具”“火”并举，用意在于点明现实：网络已深刻影响到人们生活的方方面面，甚至把控了人们的生存、生活;第二幅的文字说明十分易懂，通过“屏幕”大小、“按键”“娱乐”“思考”多少的比较，亮明观点：娱乐化时代，人们的思考正变得越来越少。综合两幅漫画，可知立意上的限制：要对网络时代、娱乐时代人们生活状态进行反思。

　　2.内容限制。漫画后的文字要求提示考生需要“结合材料的内容和寓意，选好角度”，脱离材料的时代性泛泛而谈则视为偏题或跑题。

　　3.价值判断限制。虽然第一幅漫画并未体现出明确的价值判断倾向，似乎对“今天，人类维持生存的工具——鼠标”肯否皆可，但结合第二幅漫画就会明确：此题的价值判断是反思型的，考生应对网络时代、娱乐时代的弊病进行思辨。价值判断不可模糊化。可以谈及网络时代的现实必然性，但决不可停留在此，应针砭时弊，深入反思。

　　4.思维限制。思辨性是作文的重要指征。两幅漫画的共同点在于议论的前提为当今时代(网络时代/娱乐化时代)，若脱离这一限制空谈娱乐与思考的关系，或大谈时代特征、人类进步，都是缺乏整体思维的表现，属于典型的偏题、跑题。立足当下，思维跨越古今，从正反等方面拓展写作外延，才能成就很好的文章。

　　5.文体限制。题目要求“明确文体”，虽未要求写成议论文，但就题目蕴含的思辨性而言，仍以写成议论文为宜。

　　开放性

　　1.素材选用是开放的。此题指向现实思辨，但绝不意味着论据素材只能选自当代。无论是进行历史性的比较分析，还是对当代现实进行辩证认识，都无碍于取材古今中外，纵论时代特征，倡导勤于思考的时代风尚。援引的素材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。

　　2.文章的侧重点是开放的。可以侧重谈“娱乐时代反思精神的重要性”，也可以侧重谈“如何扭转当下的娱乐化风向”;还可以侧重表现“网络时代思考的新特征”，对于读者在“网络时代如何思考”这一问题上提出有价值的意见。

　　3.联想和思考是开放的。考生不能囿于材料，停留在同一层面的漫画图解上，而要展开联想和思考。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表现自己的人文底蕴和思辨力。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值的挖掘，考生都能有话可说，重要的是要说得客观、深入，富有思辨性;不能停留在口号式的论点重复上。

　　解题

　　本题是“漫画类”材料作文，主要考查考生对漫画命意的理解以及理性思考的能力。理解漫画材料，抓住漫画中突出、夸张、变形、比较之处是第一个要点;准确理解文字说明是第二个要点。将两幅漫画的这两个要点结合起来，便可得出恰切的立意。此题的深度还在于，议论是否能够透过现象看本质，分析出诸如“思考越来越少”的原因、“重刮思考之风”的理由等，以此见出考生思维的深度、论证的精彩和看问题的独特眼光。

　　完成这篇作文，需要考生对身边事、对周遭环境、对时代时事有关切。当代学子反思当代，较终落脚点为“当代人”。

　　参考立意

　　切题立意：

　　1.泛娱乐时代需重拾思考之魂。

　　2.勿让理性精神湮没在宽屏大幕的喧嚣里。

　　3.进步之匙不唯科技工具，犹在思考精神。

　　……

　　偏题立意：

　　1.万物互联带给人类的便利。(只依据第一幅漫画做有限分析，未将两幅漫画寓意结合起来)

　　2.时代之殇。(泛泛议论“时代”，偏题)

　　3.选好工具，迎接代际进步。(片面理解“人类维持生存的工具”的含义)

　　4.科技进步的黑暗面。(立意侧重点有偏差)