高中生物被学生们戏称为理科中的文科，其意思不言而喻就是生物的学习主要还是要背诵记忆的，下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享高考生物18个高频考点，考生们可以收藏打印出装订成册以便于记忆背诵，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　1. 基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。

　　(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)

　　2. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　　3. 双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　4. 高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。

　　5. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，需要是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　　6. 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

　　7. 细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　8. 激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　9. 注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　10. 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射需要经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　11. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　12. DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?

　　每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　13. 隐性基因在哪些情况下性状能表达?

　　①单倍体

　　②纯合子(如bb或XbY)

　　③位于Y染色体上。

　　14. 染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。

　　15. 病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。

　　16. 病毒在生物学中的应用举例：

　　①基因工程中作载体

　　②细胞工程中作诱融合剂

　　③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　　17. 遗传中注意事项：

　　(1)基因型频率≠基因型概率。

　　(2)显性突变、隐性突变。

　　(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1)

　　(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

　　(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY要大写。要用题中所给的字母表示。

　　(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

　　(7)遗传图解的书写要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的要写，特别注意括号中的说明。

　　(8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aa×aa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)。

　　(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)

　　(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。

　　(11)F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)。

　　(12)育种方法：繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、较简单育种方法(自交)。

　　(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。

　　(14)遗传病不含有致病基因，如21-三体综合症。

　　18. 平常考试用常见错别字归纳：

　　液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、需要(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。