高中语文常见的句式有哪些呢?除了我们知道的仿用句式、变换句式还有哪些呢?下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享高中语文收藏基础知识：选用、仿用、变化句式及常见句式归纳，有需要的学生可以收藏学习一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!

　　一、仿用句式

　　1.(2015·湖北，21)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极;②语句整齐;③不过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

　　构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 

　　构字词示例：+又 → 友 → 友善

　　感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园

　　答：_________________

　　1.【解析】　本题的要求多而杂，要认真细心审题。选部件，构汉字，组词语，写感想，这是答题的要求，也是步骤。还要将提供的部件进行多种不同的组合，找出自己较有把握的汉字来写。立意要积极，可以联系社会主义价值观、中国梦、民族复兴等。

　　【答案】(示例1)(日+月→明→文明)创文明社会　建和谐中国

　　(示例2)(禾+日→香→书香)博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格

　　2.(2015·天津，20)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。

　　例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

　　答：__________________

　　2.【解析】　审清要求很重要，本题重点是分析所选汉字“丰富的文化意蕴”。要从我们熟悉的汉字中选择一个便于表达丰富意蕴的汉字进行分析。另外，还要注意分析例句的结构，要符合“字形如……，……加……是……。……总是与……相联系，……让人……，……则勾起人们……”的结构形式。表述上要简明连贯，不过100字。

　　【答案】(示例)“火”字形如熊熊的火炬，“火”加“然”是“燃烧”的“燃”。“火”在中华文化中总是与鲜艳、激情、温暖相联系，“火树银花”让人赏心悦目，“烽火连天”则勾起人们对和平和安定的向往之情。
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　　二、选用句式

　　把3个备选句子的序号分别填入方括号，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。

　　到了德胜桥。[　]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着细长的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[　]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍地等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[　]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔地震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

　　①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨

　　②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来

　　③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇

　　答：________________

　　【解析】

　　第一步：审题。明确答题方向是使“语意连贯”。

　　第二步：聚焦。3个备选句子不太长，但要牢记不容易。我们在考场上应对这类题目，有一个简便方法，那就是分割两类信息。这样我们很容易把备选句子简化为8个词语：①南风—吹着—垂杨;②绿水—流来;③荷塘—围着—芦苇。如果觉得短时牢记这8个词语还有困难，那么可以第二次分割两类信息，聚焦于3个词语：①南风;②绿水;③荷塘。

　　第三步：分析确定。语段一共6句话。我们发现第一处方括号后面的词语是“两岸”。既为“两岸”，它的前面必然有“河”，“绿水”就是“河”。第一处方括号内显然应该选填②。现在还剩两个词语：①南风;③荷塘。第三句中的“绿荷丛中”即暗示了其前面必然有“荷塘”。第二处方括号内显然应该选填③。现在还剩一个词语：①南风。从第五句中的“摇”即可推出其前面自然应是“南风”，“南风”是“摇”的动力。第三处方括号内显然应该选填①。

　　第四步：通读印证。将备选句子按照刚才分析得出的结论依次代入语境，通读一遍，印证核对，得出答案。

　　【答案】②③①

　　三、变换句式

　　按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。

　　《红楼梦》是我国古代较伟大的长篇小说。

　　曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

　　封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

　　①以《红楼梦》为主语

　　答：_______________

　　②以曹雪芹为主语

　　答：______________

　　【解析】

　　这是一道有附加要求的句式变换题，要求将三句话改写成一句话，且主语已定。解决这个问题，要先将句子主干定好，然后让剩余信息做主语和宾语的修饰语。

　　【答案】①曹雪芹写的《红楼梦》是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的较伟大的长篇小说。

　　②曹雪芹是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的较伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

　　四、常见句式归纳

　　句式，通常指的是句子的结构形式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。

　　1.长句和短句

　　句子有长有短。所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。

　　长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。长句化短句可运用下面几种方法：

　　(1)把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。例如：

　　许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二·九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。

　　可化短句为：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二·九”运动和反蒋抗日的斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。

　　(2)把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复合句里的几个分句。例如：

　　这种反科学、反马克思主义的主观主义方法，是共产党、工人阶级、人民和民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

　　可化短句为：这种反科学、反马克思主义的主观主义方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

　　(3)如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。例如：

　　从严密的综合科学体系讲，较基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学科。

　　可化短句为：从严密的综合科学体系讲，较基础的两门学科，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。

　　(4)借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词取代它。例如：

　　无产阶级必将资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将资本主义、共产主义能够在全世界实现的历史发展总趋势是谁也改变不了的。

　　可化短句为：无产阶级必将资产阶级和一切剥削阶级，社会主义必将资本主义，共产主义能够在全世界实现，这个历史发展总趋势是谁也改变不了的。

　　以上几种方法常常结合起来使用。

　　将短句变长句，主要将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。例如，将以下几个短句改为长句：

　　①我们毫不动摇地发展我国的社会主义经济。

　　②我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。

　　③我们要学习和引进外国的先进技术。

　　可改为：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济的方针。
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　　2.主动句和被动句

　　在动词谓语句中，主语是动作或行为的实施者，这样的句子叫主动句，如果主语是动作或行为的受施者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。

　　(1)强调被动者，而主动者不需要说出、不愿说出或无从说出时，就要用被动词。例如：

　　①蒋介石被打败了。

　　②忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神地笑着看。

　　(2)在特定的上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语意连贯，语气流畅，也宜用被动句。试比较下面两句：

　　①在工厂里，她是有名的劳动带头人。去年工人们都选她为劳动模范。今年，她又做出了新成绩。

　　②在工厂里，她是有名的劳动带头人。去年她被工人们选为劳动模范。今年，她又做出了新成绩。

　　3.肯定句和否定句

　　同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出否定判断的句子叫否定句。这两种句式表达的意思基本相同，但语气的轻重强弱有差别。一般来说，否定句的语意比肯定句轻些、弱些。例如：

　　①今天天气好。

　　②今天天气不坏。

　　否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句较常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不……”，“不……不……”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。例如：

　　①古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产力发展的。

　　②古往今来，没有一场真正的革命不是大大推动社会生产力发展的。

　　有的双重否定句可用来表示一种委婉的语气。例如：“同来的人都知道，他不会不知道吧!”这句如改成肯定句，便没有委婉的语气了。肯定句、否定句转换的原则是不能改变句意。转换的关键点是否定词的运用：肯定句变为单重否定句，则将谓语变为带否定词的否定性短语;变为双重否定句，则用双重否定词对其谓语进行限制。将否定句变为肯定句则要去掉相关否定词。例如，将“他的学习成绩好”改为单重否定句，则可改为“他的学习成绩不差”;改为双重否定句，则可改为“他的学习成绩不可谓不好”。

　　4.单句和复句

　　单句与复句的转换主要是根据意义关系改变语法结构。单句变复句的主要方法：如果是几个简单的单句，便可加上适当的关联词语组成复句，即通过关联词语来连接分句的意义，使之成为一个有整体意义的表意单位。如果是结构复杂的单句，便可把复杂的成分分解出来，构成几个主谓结构的表意单位。单句变为复句后，表意更有整体性，更有逻辑性，更为严密。复句变单句的主要方法：将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个一个细小的表意单位，但要根据意义加上恰当的主语等成分，也要注意分句间的逻辑关系。复句变单句后，会减弱表意的整体性，但更有层次感。

　　5.常式句和变式句

　　句子的结构有的形式，词语在句子里的位置也有的次序。例如，主语在前，谓语在后;定语、状语在前，中心语在后;偏句在前，正句在后。我们把句子成分或分句居于经常的、一般的位置的句子叫常式句。有时为了突出强调某一方面的意思，需要改变句子的结构形式，可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。常见的变式句有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序，一类是偏正复句中的分句的一般次序变成特殊次序。前者包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句等;后者主要包括因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。

　　(1)单句成分一般次序与特殊次序的变换

　　①主谓倒置。主语在前，谓语在后，这是一般语序。如果次序相反，就是主谓变式句。这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句中。例如：

　　常式句：你怎么了?

　　变式句：怎么了，你?

　　主谓倒置往往是为了强调谓语，或由于说话急促而先说谓语再说主语。

　　变换方法是将谓语提到主语之前，后面用逗号，主语放在谓语之后，句末仍用原句的句末标点。

　　②定语、状语后置。定语、状语在中心语前面，这是一般的语序。如果次序相反，就是后置。例如：

　　常式句：房后河边上有许多好看的红的、黄的、粉的石子儿。

　　变式句：房后河边上有许多好看的石子儿，红的、黄的、粉的。

　　定语、状语后置往往是为了使它更突出，让人们对倒置成分有深刻的印象，或者是为了调整语句结构，使语言简洁有力。

　　变换方法是将定语或状语移到句子的后面，在定语或状语之前用逗号，句末仍用原句的句末标点。

　　(2)偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换

　　复句包括联合复句和偏正复句两类。复句中的分句一般次序与特殊次序的变换只限于偏正复句，不涉及联合复句。偏正复句中的分句的一般次序是偏句在前，正句在后。有时为了强调正句所表达的内容，就将正句放在前面，偏句放在后面，这就形成了特殊的次序。次序变换后，常将原来正句中表关联的词语去掉，原来偏句中表关联的词语予以保留。如果原来偏句中没有关联词语，有时还要补出来。

　　因果倒置的例子：

　　常式句：因为虫害严重，所以今年棉花减产了。

　　变式句：今年棉花减产了，因为虫害严重。

　　转折倒置的例子：

　　常式句：他虽然生病了，但还是坚持学习。

　　变式句：他还是坚持学习，虽然生病了。

　　条件倒置的例子：

　　常式句：无论天气多么恶劣，他都能按时到达岗位。

　　变式句：他都能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。

　　至于其他偏正复句中的分句一般次序与特殊次序的变换，都可依照上面的例子进行。

　　6.整句和散句

　　结构相同或相似的一组句子叫整句;相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等，散句主要是长句短句交错，非排比句、非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，意义鲜明。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。例如：

　　在斗争中、劳动中、生活中，时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢?

　　用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来确定。

　　整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐的句式;或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。例如，将上例中的“时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思”改为散句，则为“时常会有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思”。