每年都会有人问这个问题，每年都会有学校约这个书单。我们从人类发展规律上来讲，高中阶段是关键的三观形成期，阅读有3个目的，一个是掌握方法，一个是确立价值观，一个是拓展知识边界。

　　这阶段阅读的大方向应该积极向上的，有利于各方面的发展，我至今都感谢我中学的图书馆老师，当然作为图书馆管理员我可能是看到她工作用心的人，她到退休可能都不会有人发现她对我们有多重要，她影响了这么多孩子，但是学生们只会觉得是自己发现了这些书。

　　我觉得家长、老师都应该像我的图书馆老师一样，引导孩子去接触那些真正的好书，慢慢改变孩子。

　　我分享一些从掌握方法、确立价值观、拓展知识边界三个方向适合高中生的书单。

　　《如何有效阅读一本书：实用笔记读书法》

　　奥野宣之从行为学、科学统计数据中总结出来的读书学习方法，人类的记忆力是有限的，这本书通过具体的方法有技巧地写读书笔记，一整套科学、的读书方法。建议从一开始就让读书充满主动性介绍了19个让读书体验更充实、有效的小窍门，读书方法的改变又会带来思考方式的转变。每次列书单，我都会把这本书放在较前面，只有读了这本书，你才能增加你后面的书里的知识，能够转化成你的知识。

　　《成功心理学：发现工作与生活的意义(修订第5版)》

　　这是丹尼斯·韦特利(Denis Waitley)从心理学上写的一本基础积极自我管理书，引导你更好地认识自己，明确自己擅长的技能，探求真正的兴趣所在。在积极的自我管理过程中，你将学会合理规划时间与金钱的技能，精进沟通技巧，灵活应对他人建议，有效处理负面批评。不要小看这些基础内容，他对人的一生有决定性作用，尤其是原生家庭不太好的人，如果在中学阶段真的能够认真看这本书，能够认真实践这本书，真的是特别好。

　　《地理学与生活》

　　重点中学的图书馆馆配图书，拓展知识边界，引导建立地理思维方式的书。共十三章，分四篇，囊括自然地理学、人口地理学、文化地理学、城市地理学等分支学科。相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。

　　全书以介绍地理学的发展、概念，以及四种系统性传统为开端，四大传统独立成篇。

　　前三篇介绍地理学的分支学科，而区域分析传统作为全书较后一篇，利用前三种传统和主题，并通过相互参照对其进行综合。

　　推这三本书，不是单纯说看这三本书，是告诉大家中学生阅读的3个方向，除了基础的学习目标以外，这阶段的价值观、人生观、世界观养成，直接决定了未来发展，在人生的重要时刻，你接触到的知识会让你有新的方向，新的动力，进而成为不一样的人。