已经到了高三的第二学期，还有一部分同学英语的差，甚至因为英语差而被别的同学拉开了差距。相信这部分同学也是的着急，那么同学们要怎样在高考前增强自己的英语成绩呢?在高三第二学期这个紧要关头，如果同学们英语基础不好，就要先从英语基础开始下手，首先呢，要解决词汇的问题。因为同学们都知道，英语单词是英语学习的关键。就这个问题，伊顿教育一对上辅导老师为同学们分享一下，增强英语成绩的方法。

　　单词并不是英语学习的主要因素，仅仅只记单词并不能取得的成绩。

　　作为一个高三学子来说，现在认识到英语的重要性，还不是太晚。本人一直坚信，一分耕耘，一份收获，只要你付出了汗水，时间定会给你的反馈。

　　但务必注意：在高三的这个紧要关头，在基础不好的前提下，增强英语成绩，则要把握好方向。 接下来是个人的一些建议：

　　1.首先解决词汇问题，我们不能像高一高二那样来记单词了，因为我们的时间根本就不够，现在我们得抓一些高频出现的词汇和短语，比如冠词，介词等与实词的搭配等固定用法，同时依据自己的高考英语参考书列出的短语以及自己在做往届高考题/模拟题中出现的高频短语和单词。

　　2.单词只是个基础，并不能彻底解决问题。说句实实在在的话，为什么我们一旦谈到学英语，立马就转移到记单词，因为解决了单词，较起码的我就认识他，认识了，做起来就没问题了。这是一个很严重的误区，数学如果我们读懂了题目意思，基本上，我们就能够动手去解题，但英语则不然，仅凭认识几个单词，就能解决高中英语的考试卷，那必然是不行的，就像我们的语文一样，一篇阅读下来，只有少几个字不认识，但是在做题的时候，有时候也会得一点点的分数。

　　所以，在这里，我们也要去重视下句子中出现的句型，主句和从句等等，这一方面的知识，则需要跟着老师慢慢去分析，并用心记下来。只有真正的理解了这句话的含义，那么做题就不再是那么难了。