新高考时代将更注重综合素质评价？新高考背景下考生要注意哪些问题？

　　从今年9月1日起，北京正式进入“新高考时代”。既然是新高考，肯定跟以前不一样啦，考生和家长们除了好好琢磨下相关文件，还要特别特别重视一件事儿——综合素质!!!简单来说吧，它可关系着学生切身利益，是毕业的重要参考。那么，综合素质怎样影响高考?哪些学生将在新高考中更有优势?

　　01.新高考长啥样?

　　高一“撞上”新高考

　　继上海、先后实施高考改革后，北京市作为第二批高考综合改革试点省市之一，于今年秋季学期进入高考综合改革实施阶段，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

　　那新高考究竟长啥样哩?先来一张图，增加看个透亮儿。

　　02.综合素质评价有啥用?

　　高招将作为重要参考

　　从2020年起，在北京市属高校探索开展综合评价招生改革试点，在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素质评价多维度综合评价招生方式。

　　相关分析，虽然现在仍处于试点阶段，但未来，综合素质评价将在高考录取中起到举足轻重的作用。所以嘛，大家还是要好好重视。

　　据了解，目前高招录取中还是看分为主，同分情况下看小科，比如小科先看数学再看物理。那么综合素质评价在高校招生录取中具体如何发挥作用?从今年部分高校的自主招生可窥见一斑。

　　今年北京大学公布的2017年省“三位一体”(即高校依据考生统一高考成绩、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成的成绩)综合评价招生简章中显示，通过三位一体综合评价计划招生65名。通过初审的考生需要参加北京大学组织的笔试和面试。笔试与面试的成绩占到录取总分的30%。对于选择三位一体的考生来说，综合素质实实在在占到高考分数的比例。

　　再比如，教育部今年给北科大5%的自主招生名额，在该校自主招生复试中，综合素质评价占50分，面试占30分，笔试占20分，而50分完全按中学提供的信息来形成，还是相当有分量的。

　　03.综合素质评价包括啥?

　　参观博物馆等纳入其中

　　回顾2017高考语文北京卷，阅读题的三篇都聚焦“博物馆”。从热展海昏侯、妇好墓，到博物馆APP和线上展览，更有一道6分大题“简述让文物‘活’起来的含义与作用”。而这些入题高考的博物馆，也将成为学生素质评价的记录内容。

　　按照《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》，普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。

　　04.综合素质评价如何增加公平?

　　学校开启“攒分”模式

　　虽然每所学校的综合素质评价具体方法会有不同，但毋庸置疑，相较于过去评价过分注重甄别和选拔功能，未来将会逐渐发生转化。

　　比如转向导向、反馈、激励等，这就要求学校要用客观、动态发展的眼光去评价学生。

　　新高考改革实施后，在学生成长过程中，教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。

　　除了区教委的抽查，申诉制度、追责等相关制度外，学校还会每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核，并通过“综评平台”在校内公示，公示期不少于5个工作日。经审核、公示无异议，学校在“综评平台”确认。

　　例如，在首都师范大学附属中学，学校将老师、家长、学生都纳入评价人员，综合素质评价包括学生自评、学生互评、老师评价和家长评价，评价人员的多元化在程度上保障了评价的公平和公正。将评价的时间拉长，而不只是在某个节点进行评价，这样的过程性评价增加了评价的及时有效。在日常使用中，教师要在每整天的每堂课后，对每一位学生的表现作出评价。学生也要在出现了具有代表性、体现个人优势特色的过程性记录时进行登记。