初中生作文写不好，学生首先要找一下原因，初中生作文写不好，很大缺失来自小学，小学基础没打好，初中综合难度提升了，孩子自然应付不来，这样的孩子往往属于"无米之炊"。

　　针对这样的孩子，在初一初二时，家长需要坚持让孩子写[她喜欢的读书笔记]。什么是[她喜欢的读书笔记]?笔者曾经教过一届学生，连续三年每周写读书笔记，这读书笔记可以是他们喜欢的形式来呈现，比如绘画、剪贴、自由创作等，总之要看书，要有自己的观点和笔头表达。因为是学生自己喜欢的，这份兴趣就推动了孩子们的学习。坚持一年的时候就已经深得孩子们的喜欢，坚持到第三年的时候，这两个班的语文成绩一直遥遥持平。因为这个坚持推动孩子们去多看、多听、多思、多写。

　　有了上面这个积累后，家长还要注意能适时引导孩子在生活中观察、思考、练笔。的文章从来是[从生活中来]、[言为心声]，真实、真挚，这才是文章的根本。笔者曾经举办过一个活动[**有约，说出您的故事]，要求孩子们要对家人有一个真实的采访并记录。这个活动同样也是激发了孩子们的兴趣。有个基础比较差的孩子，差到什么程度呢?平时课堂作文常常写不完，不会写。但这次他确实搜集到关于爷爷的真实材料，他依然不会写，来找笔者聊天，笔者顺势引导他写。他的作文由于综合能力的问题，没有太多文采，但胜在材料真实，情感动人，故而也就有了打动人心的力量。这篇作文笔者帮他整理后，以美篇的形式发布在朋友圈，很多朋友看了都说很感动。

　　这是初一初二可以做的素质增强。到了中考就要进行应试冲刺了。到了这个阶段，笔者每个月都会给孩子们不同的训练点。不管怎么训练，有几点是需要的：1.真实的材料真挚的情感;2.环境描写和线索铺设3.立意和主题的提升;4.工整的书写。

　　当然对于家长来说，督促书写这个应该是可以配合的。[立意和主题]有时可以和孩子聊，引导她深入思考，较终用自己的语言表达出来。在课堂上，笔者也会和孩子们就某个点进行思维的发散，继而让孩子们写出立意不同的作文来。较后一个就是[修改]。笔者会帮孩子们把写得较好的文章，指导孩子们一个一个字进行修改，较终定稿，而这在考场上就可以运用，节约考场上的时间，孩子们也会觉得"手头有文，心中不惧"。这在心理上也就胜人一筹了。