学生在学习英语时较大的问题就是词汇量不够,要积累大量的词汇量,因此就会遇到很多学生问初中学生如何积累英语单词?
一.单词的积累,是一个漫长而艰苦的过程,也不是一蹴而就的事情,过分速食的东西,是会消化不良的。单词,是由字母组成,所以音标学习,一直是一个基础的基础。在此不再详细的赘述音标的基础知识,但是学习音标的发音和关联性也是特别好用的方法,如,i发本音,如hi,同时,y也有同样的发音,by中也发同样的音,同时igh组合也有相同的发音。多去看看这样的发音规律,对于积累单词也是一个有效的办法。
二.学习单词的过程中,注意积累词性的拓展知识,这在做题过程中特别好用,主要出现在阅读理解中。比如,孩子们学过单词happy,是一个形容词,‘高兴的,快乐的’,那么它相关的副词词性happily"高兴地,"以及名词词性happiness"幸福,快乐"。这都是相关联的词性,这在语段选词填空中考察的特别明显。
happy(adj.)--happiness(n.)--happily(adv.)
例如,语段___1_is different for different people.For many people, they think if they have much money,they will be____2___
,they can live __3___。
答案解析,1处填happiness, 句子中作主语的名词,所以用名词词性,2处填happy,放系动词后作表语,3处填happily,副词修饰动词。
还有develop(v.发展)—developed(adj.发达的)-developing(adj.发展中)-development(n.发展),我们初二课本上只学过develop,中考课本上学了development,及时总结归纳,同时拓展出两个形容词,在阅读理解和选词填空中也是不错的知识积累。其他类似的构成有shy(adj.)--shyness(n.),
sick(adj.)--sickness(n.)
important--importance(n.)
hope(n.)--hopeless(adj.)--hopeful(adj.)
掌握一些常用构词法,会在阅读中学会理性分析问题,减少理解障碍,增加得分项,也是积累单词的一个特别有效的方法。
三.借助一些软件,如百词斩之类的,也可以积累词汇。同时,多看一些英语版的电影和听经典的英文歌曲,也是有效的辅助工具。
英语的学习,从单词开始,有持之以恒的决心,加上科学的方法,加上适当的练习,学好英语不再是一个梦想,而是切实可行的举措,愿同学们都能梦想成真,取得好成绩!