现在孩子在还小的时候，家长由于要干别的事就把手机给孩子让他们看动画片，导致孩子对这些电子产品上瘾，就算上学回家首先不是做作业，而是想先玩会手机，因此家长要注意了，不要再让孩子沉迷手机电视了。

　　孩子对智能手机的渴望，不是因为通讯交流的需要，而是对外面世界精彩的好奇。这份好奇心，实在是太强大了，在同龄人中有智能手机者，与没有智能手机者区别极大，不仅仅在玩游戏方面，还在人际交往的优势方面，在获取大千世界的新知识方面，在与当下社会热点信息，尤其是孩子们兴趣较浓的时代偶像信息的接收和传播等方面，区别更是突出。

　　这些区别的存在，意味着孩子的自信心和骄傲感的差异。

　　由此可见，我们给不给孩子玩手机，已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了。既然不能一刀砍掉孩子用电子产品的念头，那么家长要有管控孩子玩电子产品的方式方法。

　　● 对策

　　父母要和孩子“约法三章”，但要注意四点：

　　要清晰地指出孩子需要改进的行为。比如：整天玩手机不能过1个小时，玩手机需要是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

　　要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

　　要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

　　较重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字。在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。