今天，我们会听到一些词语例如学科素养，这些词语很多人是不太理解的，下面小编为大家整理分享一些网友对学科素养的理解，大家可以了解一下：

　　在应试教育甚嚣尘上，赤裸裸的裹挟、影响甚至决定孩子未来的今天，所谓的素质教育正不动声色的蜕变成素养教育。我想，这绝不是简单的一句口号，而是给急功近利浮躁喧闹的中国教育注入一股清流。学科的素养，起源于教育本身所特有的人文关怀，呈现于发现思索探究的实践过程，归结于情感态度价值观的取向与认同。具体到历史学科的素养，就是通过一系列着眼未来落在实处，而又行之有效的历史教育活动，让我们的学生拥有明确而坚定的人生信仰、严谨而创新的科学思维。直白一点，就是要让学生呼吸到历史的伤与痛，体验到历史的真相很残忍，从而在无法回避的苦难中学会坚强!初中历史学科素养的累积与提升，始终离不开历史教学实践。倘若我们的历史教育实践，无法沸腾起孩子们的民族忧患意识，无法唤醒孩子们潜藏内心的质朴而厚重的爱国主义情感，无法激励起孩子们矢志不渝奋发图强回馈社会报效祖国的伟岸情怀，可以断定：越学习，越可怕;越培养，越失败!“面歧路者有行迷之虑，仰高山者有飞天之志。”我们走在素养教育的路上，适时清空鞋中的沙砾和心灵的垃圾，再漫长的旅程也不会疲惫。