随着年级的不断上升，课程内容的难度也是逐渐的增加，到初二之后，英语这门课程已经完全的成为大多数同学的短板，拉分严重，今天昆明市伊顿教育老师分享学习初二英语的方法有哪些?英语是一门长期积累的课程，这样的说法是没有问题的，但是在此基础上，掌握相应的学习方法会让自己的学习更加的一点，接下来就一起看看伊顿教育教育老师的建议吧。

　　学英语文章内容

　　在掌握文章内容前要课前预习教师将要要讲的內容，事前把自己觉得难的英语单词英语的语法和语句划出，那样就可以以问题为导向。书本上的文章内容要准确度，不能说看懂了就可以，反而是要把每一个至关重要的英语单词和语句需要领悟。与此同时对文章内容中的经典语汇和文章段落要做笔记，甚至于要会熟背，为后边的撰写夯实基础。加强英语掌握，阅读是较，期待各位课下也需要多读些课余文章内容。

　　灵活运用英文规律性

　　虽说学英语并没有捷近可走，但掌握英语语种的规律性，能具有事半功倍的功效。如记忆单词，要将英语单词的发音和读写两者之间的相互关系联络在一起，即把握读写规范，按加前缀、后缀名同词源或派生词的复合型相互关系，按反义、同义词和同音词相互关系，及其按英语单词在语句或语种环镜中的相互关系来背单词就容易记牢，也是有兴致。掌握英语的语法也是相同，把握词形的转变、句式的转变是掌握英语的语法的。规范许多 ，各种各样规范也是有除外，要灵便记忆，不可以死记硬背规则，断章取义。

　　学好英语写作方法

　　能够采用由浅入深、形式多样的训练方法。从依据提醒词写单句开始，到写单句，随后到写两三句，较终到写流畅的语段。试着形式多样的撰写，如短消息、详细说明、通告、便笺、名信片、看图写作、依据工作表格或记录写小短文等。在训练时，要多方面掌握所供应的场景材料，特别注意应用比较常见的连词来表明先后顺序和逻辑联系，使句意表述连贯、英语的语法恰当、合乎逻辑性。也要特别注意字母的大小写和标点符号。

　　通过掌握相应的学习方法，在不断的练习中总结经验，找出自己学习英语吃力的问题到底是因为单词量不够读不懂文章，还是语法的应用过于呆板，不会举一反三等，找出问题所在，然后解决，会让自己的成绩提升的更快一点。