无论是在学习上，还是在人生的道路上，成功的人都是能够坚持的人。能够走得较远的人，不是走的较快的人，但是能够坚持到较后，能够一直走下去的人，因此，即使高考已经结束，同学们还是要坚持自己的梦想，为之努力。今天云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了的高考试题和参考答案，希望能够为大家提供帮助。卷：2019数学高考试题和答案公布!标准答案!

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　　数学—数学学科组

　　2019年是省高考改革数学文理合卷考试的第三年，试卷进一步稳定了考试的要求与形式，稳固了考查的基础与重点，稳妥地进行了调整与优化。

　　一、稳定依据标准

　　试卷严格遵循《2019年省普通高考考试说明》和《省普通高中学科教学指导意见》的要求，覆盖高中数学基础知识，突出主干知识，重视知识的内在联系，难度稳定。

　　试卷保持各题型题目数量的稳定，题型考查功能的稳定，试题表述简练，考点清晰，梯度明显。

　　试卷面向全体考生，为不同基础、不同能力水平的考生都提供了适当相应的思考空间，体现了较好的区分度。

　　二、稳固考查重点

　　试卷重视考查基础知识、基本技能，贴近高中数学教学实际。稳固考查函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等高中数学主干知识，试题的设计注重通性通法。

　　试题关注对数学概念的理解。第7题要求理解分布列、期望、方差的概念，再分析计算;第8题要求在理解空间线线角、线面角、二面角内在联系的基础上，确定角度的大小关系。

　　试题在注重基础的同时，注意考查分析问题和解决问题的能力。第17题可以通过平面向量基本定理转化问题;第19题以证明线线垂直为基础，寻找直线与平面所成的角;第20题利用等差数列、等比数列的通项，构造不等关系;第22题以基本的函数为背景，常见的问题为基础，常用的方法为手段设计问题，通过新的设问角度、新的解题策略、体现了问题的新高度。

　　三、稳妥调整优化

　　试题对问题的设计不断优化，设问由浅入深，总体计算量适当。选择题、填空题、解答题三种题型的题目都体现了的层次。第20题、第21题、第22题三题的第(I)题分别是求等差数列的通项、抛物线的准线、函数的单调区间等较常见的问题，这样的设计放低了起点，为三题的第(II)题的深入研究提供了思路分解了难度。总体上体现了入口容易、深入稍有难度，能充分反映不同学习程度学生的真实水平，使不同学习程度的学生都有学习成就感的思路。

　　有的试题可以进行多角度思考分析，兼顾不同能力水平的考生。第15题既能从曲线方程的角度思考，也能利用椭圆定义简化计算;第10题通过计算发现数列项的变化规律，寻找到解决问题的途径;第4题用中国古代数学文化和三视图相结合，体现数学文化的意义。

　　综上所述，2019年高考省数学试卷，进一步稳定了文理合卷后的考试要求与特点，体现了稳中有进的思想，做到面向全体考生，合理区分，正确引导高中数学教学。

　　卷：2019数学高考试题和答案公布!标准答案就分享到这里了，希望能够对同学们有所助益。