初二学生出现两极分化，是什么原因引起的?家长们不要着急，我们一起来分析原因，原因可能有：初二内容量加大，难度陡升、初二正遇青春叛逆期、孩子的思维、方法不适应。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的分析和建议，希望能够为家长们提供帮助。初二学生出现两极分化，是什么原因引起的?一起来看看详细内容!仅供家长们参考!

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　　我们会很明显的看到一些孩子到了初二出现两极分化的现象。其实，这样的现象在各个年级都会出现，只是没有那么明显，而且可以通过努力就能逆转。为什么初二这种分化现象这么明显么?本人是这样认为的，具体见如下分析。

　　首先，初二内容量加大，难度陡升

　　我们知道一进初中，要学的课程内容就翻倍，但是通过每天上晚自习的消化，以及作业量的加大可以弥补。只有充分利用好的时间还是可以保持比较高的水平，还不至于落下。再说，初一的考试难度比较低，虽然学习有些问题，但也不影响成绩。

　　到了初二，加了一门难学的物理，就没法应对了，因为其他学科难度也加大了，也需要更多的学习时间。比如，数学几何要学习难学的三角形，代数要学很费解的函数，一道综合题就是几何和代数的大融合。这样对于基础薄弱，学习没有很好的方法将是艰辛的，我看到不少学生每天学到晚上12点还是挡不住成绩下滑，名次下降。不过有部分努力学习，方法得当，克服不足的学生这个时候却迎难而上，不断创造好成绩。

　　还有，初二的考试难度要比初一大得多，比如数学初一还有不少的，初二就很难见到了。从这个角度来讲，初中的学习安排是导致初二两极分化出现的重要因素。

　　其次，初二正遇青春叛逆期

　　初二正是青春叛逆期，身体发育出现第二性征，心理也不断变化，有了自己的主见和独立思想，听不进老师和家长的话。面对初二很重的学习任务，部分学生容易受挫不再积极进取，更容易叛逆粘染恶习。抽烟、打架夜不归宿，上课浑浑噩噩的，成绩一降到底，从学生到一个小混混。

　　如果接触的都是很好的学习环境和氛围，从小养成良好的学习习惯，能够克服困难，激发潜能和斗志，心智成熟，勇于拼搏，而所谓的叛逆期也是默默地过去了，丝毫没有影响，反而有促进作用。这样，两极分化的局面就容易发生了。

　　还有，思维、方法是否适应

　　每个学习阶段都有各自的特点，学会改变适应它的才能学得更好。比如，100米、200米、400米一直到马拉松，都是跑步，但各有特点。不是100米跑得好，到了200米就能跑得好的。反之亦然。

　　初二的学习不像初一，更不像小学。很需要系统化思考，触类盘通式的理解。题目也更加综合，内容更加抽象。单凭记忆和套路已经是很难学好了。这让很多靠记忆，靠强化训练的学生力不从心啦。

　　初二是初中较为关键的一年，容易出现两极分化的现象。多多关心孩子，培养孩子良好的学习习惯，想必也是可以稳稳的过去，即使学习成绩有所下滑，经过一段阵痛也是能够起来的。