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　　1、D 2、D 3、C 5、A 11、D

　　6—9略

　　4、地步、程度。

　　10、登高、饮酒、赏菊。12、月亮;希望人人都健康长寿，虽然远隔千里也能共享美好月光。表达了对天下人美好的祝愿。

　　13、散文、《旧事重提》

　　14、“百草园”是鲁迅童年的乐园，文章记录了作者童年众多生活片段，充满温情和童趣。例如：听油蛉低唱，蟋蟀弹琴;翻开断砖找蜈蚣和斑蝥;在泥墙根拔何首乌;摘覆盆子吃;雪后捕鸟;在三味书屋后面园里上树折腊梅花，捉苍蝇喂蚂蚁等等。

　　《五猖会》中写儿时在赛会上“吹嘟嘟”，呲呲吹上两三天的快乐;写大清早准备出发看赛会时笑着跳着的兴奋等等。

　　例如：《从百草园到三味书屋》中写了三味书屋中读书内容枯燥乏味脱离儿童生活，老先生对孩子们的好奇心求知欲不予理解和满足。借此对封建教育表示不满。

　　《五猖会》中父亲不懂孩子的心理，不顾及孩子的感受，生硬让孩子背书，孩子看赛会的兴致一扫而光。(每篇文章只要举出一例，印证观点即可得分。

　　15、期：约定 舍：舍弃 相：偏指一方的代词 引：拉

　　16、尊君是对对方父亲的尊称;家君是对自己父亲的谦称。

　　17、则是无信 与朋友交而不信乎

　　18、修身：①②④⑥⑨⑩ 态度：⑤⑦⑧

　　19、而不思则罔;思而不学则殆

　　20、之：去、到 女：同汝，你。

　　21、小孩子是不能同他开玩笑的啊。小孩子没有思考和判断能力，等着父母教他，听从父母的教导。

　　22、曾子 小孩没有思考判断力，父母是孩子的榜样，曾子做到了言行一致，诚实守信，给孩子树立了言必信，行必果的榜样，对孩子做人起到正面教育的作用。(言之成理即可)

　　23、A、明喻 B、借喻 C、暗喻 D、顶着雪的矮松 日本看护妇 写出了春雨细密、闪亮、晶莹的特点

　　24、例：“害羞”一句采用拟人手法，把夕阳照耀下的薄雪写成害羞的少女，既突出了它的色彩，又写出了薄雪娇柔可人的情态。生动传神。

　　例：“秀气”句用拟人的手法，写出了小山的气质，赞美了小山的秀美，可爱(在把握修辞特点的基础上有道理即可。)

　　25、逼 突出春草青翠、夺目。

　　26、润 争(闹)(合理即可给分)

　　27、示例：哈佛校长以貌取人，错失了斯坦福夫妇一次为纪念儿子而捐楼的良机，从而成为一桩憾事。

　　评价：好些年前，哈佛的校长为一次错误判断，付出了很大代价。

　　28、斯坦福夫妇 人不可貌相

　　29、示例：本文采用对比衬托的方法塑造人物，把校长和秘书作为斯坦福夫妇的陪衬，用他们的世俗短浅衬托出斯坦福夫妇的境界高尚。

　　示例：文章短小精悍，对话描写含蓄中体现人物性格，“没关系，我们可以等”，夫人没有任何雕饰的语言，传递了她平和淡然的气质再加上外貌的刻画更显人物内在的境界高尚。

　　示例：文章的结尾写得巧妙，看似平淡，却蕴含波澜，出人意料，给人震撼。(只要有见解，言之成理可结合表达酌情给分。)

　　30、好作文可以从以下几方面参考批阅：选材有可读性;叙事有方法，有细节;不平铺直叙，不苍白无味;感情真诚朴实，不无病呻吟，不矫揉造作;立意向善向美，议论自然;书写正确、美观。