疫情的影响打乱了很多学生的学习计划，在疫情期间，学生们只能通过网课在学习，但即使是通过网课学习，也会有一部分同学可以的增强成绩，而有一部分同学则会被其他同学逐渐的拉开差距。想必无论是同学们还是家长们都的担忧这个问题，伊顿教育高考辅导老师今天会为大家分享一下相关的问题分析。不过距离2020年的高考还有一段时间，同学们不要灰心，如果同学们有学习上的问题，可以来伊顿教育高考辅导班，老师们会帮助同学们增强，咨询电话400-029-6659。

　　疫情防控期间，居家复习备考过程中自律，而且在以往在校学习期间能够严格自我约束管理的考生，本身就是学习能力比较强的学生，通过通过优化知识体系结构，完善知识体系，进一步获得了增强学科体系自主探究能力的先机，在后续的入校复习备考过程中得以良好的衔接，从而较终在高考中取得理想的成绩。

　　自高三学生实施线上直播教学以来，考生居家复习备考过程中的效果和自我约束管理状态各异。近阶段通过和部分家长沟通，了解到其中有部分考生居家在线上学习过程中，学习态度也不是怎么良好，敷衍了事，虽然班主任进行网上管理，实施网络打卡考勤，但仍然有少部分考生还是热衷于网络游戏，抑或睡觉，这让家长头疼不已。

　　与以上截然不同的是，那些平时能够严格自我要求，学习品质良好的学生基本上都具有强烈的高考复习备考意识，即便是没有实施线上补课，也能够按照自己的复习规划，进行居家一丝不苟的认真复习。自线上授课活动以来，这些自律性比较强的考生，一方面遵照科任教师授课活动部署安排，保质保量的完成章节内容体系梳理和考点知识强化训练，能够按时打卡和完成科任教师的课时作业，能够按时进行参与线上授课活动。

　　高考复习备考过程实际上就是能力与实力的抉择，是汗水与知识体系积累与应试能力的考量，投机取巧是没有好结果的。

　　高考复习备考过程中每一个环节是一项复杂而系统的工程，事关重大，需要考生全身心的投入，利用各种行之有效的措施，全方位的梳理各科考点知识，研究高考题型和命题立意，完成能力蜕变，通过大量的强化训练和系统知识能力的开拓，较后取得理想的成绩。

　　在疫情的影响下，哪些学生可以在2020年高考中取得好成绩?祝同学们能够的提升成绩，在高考中常发挥!