新中考尊重学生的个性和特长，让学生有更多更好的选择，较大程度地展现自我优势，这是新中考带给学生的较大利好。但是，学生到底怎样选科，才能真正实现把兴趣爱好转变成学科优势和发展追求?新中考增加“小四科”，可谓“牵一发而动全身”，它除了直接影响当前的初三外，还会对初一、初二会产生哪些影响呢?

　　记者调查发现，许多学校从课程管理、课堂教学和学科实践活动等方面入手，全力应对“小四科”进入2018年新中考。首先就是从初一到初二，“小四科”得到的重视，初二的“小四科”学业水平考试将成为重点。其次“小四科”师资配置优化，教师在课堂教学中联系生活实际多了，与传统“主科”的学科融合关联多了。

　　此外，分班走课盛行。据北京二中亦庄学校初三年级负责人车立新介绍，学校根据2018新中考政策要求，根据初三学生选课实际情况共分为5个行政班，分班原则基本按照“定二走一”并兼顾分层的走班教学模式，也就是选择物理、生物(化学)加一门文科的学生，根据上学期期末各科总成绩和学生自己选科情况，分为两个行政班进行分层教学，选择一科的文科学生走班上课;选择生物(化学)加两门文科的学生，也是根据上学期期末总成绩和学生自己选科情况，分为两个行政班进行分层教学，这两个班学生选择同一门文科的学生在班内上课，选择另外一门不同文科的学生走班上课;选择物理加两门文科的学生组成一个行政班，选择文科的学生进行走班上课。

　　此外，由于新中考重视对学生动手能力的考察，规定物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德5门选考科目中，每科都包含10分开放性科学实践或综合社会实践活动分数。所以，很多学校从初一开始，就重视开展这些活动。比如，丰台二中在初一、初二、初三都开设了综合社会实践活动——博物馆工程，在“小四科”实行走班，都很有特色。