新中考尊重学生的个性和特长，让学生有更多更好的选择，较大程度地展现自我优势，这是新中考带给学生的较大利好。但是，学生到底怎样选科，才能真正实现把兴趣爱好转变成学科优势和发展追求?新中考增加“小四科”后对初一、初二也产生了很多影响。那么，学校应该如何为学生提供更多选择呢?
 

　　新中考的较大亮点，在于增加了学生对于考试科目的选择权，尊重了学生的多元兴趣。这一方面意味着可以使学生较大程度地“扬长避短”，但另一方面也意味着学生将要承担选择带来的风险与责任。

　　“新中考的选考科目要求，决定了学生不能只选文科，也不能只选理科，做到了文理兼顾，这样就增加了学生在自主选择的前提下仍能得到发展。”北京交大附中校长戴文胜认为，这种自主选择是兼顾了发展的自主选择。

　　尽管初三年级面临中考，但是学校在开足课程基础上，仍然为喜欢历史、地理、化学、生物的学生提供更丰富的课程。“这不仅满足学生成长需求，也更好地帮助学生们发现特长、培养特长。学校应该不短视，不倡导也不追求中考成绩的较大化。”

　　“我们倡导并践行全学科育人、跨学科融合育人的教育理念。”丰台二中执行校长严彩莉告诉记者，“我们完全依据学生的兴趣进行分班，没有专职教师就外聘教师，坚持把课程开齐开足，促进学生发展。”