二年级孩子语文跟不上，怎样帮助孩子增强?孩子在这个时候学习吃力是比较正常的，因为孩子们刚开始接触知识，还不能熟练的运用所学知识，家长们需要督促孩子课后认真完成老师的作业，会背的课文需要扎实会背，学会简单的句子练习等，今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议和引导方法，二年级孩子语文跟不上，怎样帮助孩子增强?一起来看看详细内容吧!

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　　二年级孩子语文跟不上，是和班里其他孩子差距过大?如果每次测验都和班级均分有较大差距，那就是真跟不上。不过，想增强也不是多困难，我们来看看怎么帮助孩子增强。

　　一，二年级语文的生字词方面，每天认真听课，课后要认真完成老师的作业，课堂上老师教授新知识，课后孩子需要通过读写来巩固。二年级每一课涉及到的同音字区分，形近字区分需要在当天完成区分练习，周末再总结。家长帮助孩子创造语境，看孩子使用字词的正确率。我建议习题较好从课本中找，尤其生字词，课后词语表，两个识字表都可以用。

　　二，多音字。识字表内蓝色的字一般提示你，这是本课要求掌握的多音字，需要牢记字义的区别，可以做选择题填空练习。

　　三，AABB等类似的词语靠积累，反复背诵，听写，因为这些词语都是考点，孩子增强阶段，尽量收集整理易写易懂的词。

　　四，古诗词。二年级至少要掌握十首左右的古诗词，要求会背诵，理解重点字词。把课本中出现的注释弄懂记住。古诗的作者朝代更要记牢。知道这首诗的描写内容，哪一句是名句等。没有方法，靠背诵。

　　五，二年级要求会背的课文需要扎实会背，因为按课文内容填空的题目，多字少字都扣分，需要一字不落的熟背。每周抽时间巩固。背诵需要跟上进度。

　　六，简单的句子练习。扩句，句型转换，这可以做专项练习。

　　七，阅读短文，这个很重要。放在二年级阅读一般在文本之中。也就是答案都在短文里，由于题目浅显，只要细心多读几遍，一般都能找到答案，找答案的多，要求总结的少，相对简单。许多课内阅读更是课堂知识的延伸，是老师上课强调的重点。

　　八，看图写话，这个也很重要，因为是作文的过渡。写话掌握了，作文也就不那么难了。多练习，做题时看清楚提示，刚练习时能把提示的问题都回答出来，语句通顺，不写错字，就不会丢分。后面可以加入简单的环境描写，学着用上比喻句，文末可以表达下心情。这种写话，老师一般不会扣分了。

　　好了，说了那么多，都是属于成绩已经落下来怎么补救的方法。想取得好成绩，想拔个尖，还是要靠课堂认真听，把老师布置的作业保质保量完成，做到课后复习，课前预习。