教育是个大问题，大多数父母都重视，但每个人对教育的理解又千差万别，我认为教育的是对大脑的塑造。因此，教育应该符合大脑的生理发育规律，同时要了解大脑的工作原理。

　　0～3岁的大脑是大脑神经元高速发育时期，是神经元和自己身体建立关联的重要阶段，这时候的大脑贪婪的采集各种所听，多看，所闻，所尝，所触摸的更种信息输入大脑，伴随着神经元的发育，融入到身体中学会吃，学会爬，学会跑，学会说话……这个阶段是建立孩子自我认识的关键期。

　　4～6岁的大脑从生理角度看已经接近成人的大脑，脑重已经接近成人的90左右，这个阶段是大脑神经元建立与外界事物关联的重要时期，要更多让孩子们去认识世界，接触大自然，让神经元通过视听触味嗅去真实的感受外部世界，建立身体与外界联系的通道。玩儿是孩子们进行这方面训练的较佳途径。感性认识是主旋律，从大脑发育规律来说抽象思维还只是启蒙期，前往不要本末倒置。

　　3岁看大，7岁看老。教育很重要，但教育并不只是知识的堆积，感性为先理性为后。打好地基更重要。